BNCC

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), submetida a ampla consulta pública e posterior submissão ao Conselho Nacional de Educação tem o objetivo de sinalizar percursos de aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes ao longo da Educação Básica, a qual é compreendida:

• pelo Ensino Fundamental anos iniciais

• pelo Ensino Fundamental anos finais

• pelo Ensino Fundamental e Ensino Médio

• pelo Ensino Fundamental, exclusivamente

• pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio

De acordo com a BNCC da Educação Infantil, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão organizados em três grupos por:

• Planejamento curricular.

• Faixa etária das crianças.

• Habilidades e competências.

• Conteúdos prioritários.

• Definição prévia do professor.

A Base Nacional Comum Curricular (2018) orienta que devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver. Quais são esses direitos?

• Brincar • Alimentar-se • Aprender • Chorar • Expressar • Conviver

• Conviver • Brincar • Participar • Explorar • Expressar • Conhecer-se

• Participar • Explorar • Expressar • Conhecer-se • Viver • Amar

• Alimentar-se • Aprender • Chorar • Expressar • Conviver • Sorrir

• Explorar • Expressar • Conhecer-se • Aprender • Escolher • Amar

Agir pessoal e coletivamente com autonomia; responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação; além da tomada de decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

Estes princípios se referem às competências abaixo:

• Conhecimento e Repertório Cultural

• Empatia, Cooperação e Comunicação

• Cultura Digital, Trabalho e Projeto de Vida

• Autoconhecimento, Autocuidado e Argumentação

• Responsabilidade e Cidadania

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para a etapa do Ensino Fundamental, propõe para o componente curricular de Matemática, cinco unidades temáticas, correlacionadas, que orientam a formulação de habilidades a ser desenvolvidas ao longo do Ensino Fundamental.

Cada uma delas pode receber ênfase diferente, a depender do ano de escolarização. As unidades temáticas propostas são:

• Números; Álgebra; Geometria; Grandezas e medidas; Probabilidade e Estatística.

• Números; Medidas de dispersão; Grandezas e medidas; Raciocínio; Álgebra.

• Números; Variáveis numéricas; Probabilidade e estatística; Álgebra; Cinemática.

• Números; Raciocínio; Cálculos de perímetro; Resolução de problemas; Geometria.

• Números; Adição; Subtração; Multiplicação; Divisão.

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na área de Linguagens reúne quatro componentes curriculares:

• Língua Portuguesa, Arte, Educação física e Língua Inglesa.

• Língua Estrangeira, Língua Inglesa, Arte e Educação Religiosa.

• Língua Estrangeira, Língua Inglesa, Matemática e Educação Religiosa.

• Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Arte e história.

• Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Ensino Religioso e História.

Assinale a alternativa correta, que apresenta os temas transversais e contemporâneos da BNCC:

• Saúde pública, reciclagem, educação para o trânsito, idiomas estrangeiros.

• Educação feminina, maricultura, sociopolítica e saúde do idoso. 

• Meio ambiente, economia, saúde, cidadania e civismo, multiculturalismo, ciência e tecnologia.

• Educação profissional, defesa pessoal, primeiros socorros e pandemia covid-19.

• Educação financeira, saúde bucal, meio ambiente e política.

A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) afirma que o ensino fundamental no contexto da educação básica é a etapa mais longa. Pode-se afirmar que essa etapa tem quanto tempo de duração?

• Seis anos de duração.

• Sete anos de duração.

• Oito anos de duração.

• Nove anos de duração.

• Dez anos de duração.

Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

“Na BNCC, ____________ é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.”

• Educação integral.

• Competência.

• Igualdade educacional.

• Colaboração.

• Habilidades.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, sendo que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação. São essas decisões que vão adequar as proposições da BNCC à realidade local, considerando a autonomia dos sistemas ou das redes de ensino e das instituições escolares, como também o contexto e as características dos alunos. Essas decisões, que resultam de um processo de envolvimento e participação das famílias e da comunidade referem-se, entre outras ações, à de contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los, exemplificá-los, conectá-los e torná-los _______________, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendizagens estão situadas. Assinale a alternativa que completa corretamente o texto.

• úteis

• fáceis

• familiares

• adequados

•  significativos