Táctica y Técnica Individual

Táctica y Técnica Individual

University - Professional Development

10 Qs

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14 Qs

Táctica y Técnica Individual

Táctica y Técnica Individual

Assessment

Quiz

Physical Ed

University - Professional Development

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Moisés Marquina

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 5 pts

EN EL BALONMANO...

La técnica busca el movimiento óptimo

Todo es bastante predecible

Hay una gran incertidumbre respecto a los estímulos

La toma de decisiones influencia poco en el resultado

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 5 pts

¿CÓMO TOMAN DECISIONES LOS DEPORTISTAS DE ÉLITE?

Piensan mucho y luego ejecutan

Juegan sin pensar, les sale por instinto

Meditan, valoran las opciones y luego ejecutan

El deportista bastante tiene con jugar, no le pidas pensar

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 5 pts

SOBRE LA PERCEPCIÓN...

Percibimos de forma neutral

Nuestros sentidos no presentan inexactitudes

El cerebro no utiliza el contexto para interpretar las cosas ambiguas

A cada cosa le damos un significado en función de creencias y propósitos

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 5 pts

SOBRE EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN...

Las emociones y sentimientos tienen un papel relevante en las decisiones

Nuestro cerebro va detrás de los acontecimientos

Nuestro cerebro trabaja con información consciente y nítida

Nuestro cerebro no anticipa

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

¿QUÉ ES LA CEGUERA PERCEPTIVA?

Habilidad para enfocar la atención a un estímulo visual, auditivo o táctil

Eso no existe, el profesor se inventa cosas

Habilidad para enfocar la atención a un estímulo visual, auditivo o táctil

El fenómeno de no poder considerar las cosas que están realmente allí

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 5 pts

SOBRE EL JUGADOR, ¿EL MEJOR ES...?

El jugador más eficaz es el que más sabe

El que más rápido se adapta

El que menos condiciona el juego

El que mete más goles

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 5 pts

EN RELACIÓN AL ENTRENAMIENTO PARA DECIDIR...

Estrategia de plantear ejercicios cerrados

No hay que programar la actuación del entrenador

Estrategia global con puntos de actividad para el grupo e individuos

Es más importante el contenido que la estructura

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