Επιστημονική μέθοδος και πειραματική διδασκαλία

Φαινόμενα στη Φυσική ονομάζονται...

• οι μεταβολές στη φύση.

• οι πολύ καλοί ποδοσφαιριστές.

• τα καιρικά φαινόμενα.

• κάτι ασυνήθιστο.

Ένας/μία επιστήμονας αντιμετωπίζει τον κόσμο με...

• βαρεμάρα

• περιέργεια

• κακία

• πονηριά

Ποια είναι η αγαπημένη ερώτηση των επιστημόνων;

• Ποιος;

• Πού;

• Πότε;

• Γιατί;

Ποια από τα παρακάτω ανήκουν στην επιστημονική μέθοδο;

• Πείραμα

• Μαντεψιά

• Υπόθεση

• Συμπέρασμα

• Μύθος

Η επιστημονική μέθοδος ξεκινάει με...

• μια παρατήρηση.

• μια υπόθεση.

• ένα συμπέρασμα.

• ένα πείραμα.

Μια υπόθεση μπορεί να είναι...

• σωστή.

• λανθασμένη.

• σωστή ή λανθασμένη.

• ούτε σωστή ούτε λανθασμένη.

Για να κάνω ένα πείραμα πρέπει...

• να διαβάσω προσεκτικά τις οδηγίες.

• να συγκεντρώσω τα απαραίτητα υλικά.

• να πάρω άδεια από τη δασκαλά μου.

• να δοκιμάσω ό,τι μου κατέβει στο κεφάλι.

• να φωνάζω δυνατά.

Τι προσέχω όταν κάνω ένα πείραμα;

• Βάζω στο στόμα μου τα υλικά του πειράματος.

• Δεν επαναλαμβάνω στο σπίτι επικίνδυνα πειράματα.

• Αν υπάρχει κάποιο πρόβλημα με τα υλικά, ενημερώνω τη δασκάλα μου.

• Ανάβω μόνος μου το καμινέτο.

• Βάζω τα χέρια μου στις πρίζες.

Τι κάνουμε μετά το πείραμα;

• Σημειώνουμε τις παρατηρήσεις μας στο βιβλίο.

• Συζητάμε με τους συμμαθητές/τριές μας.

• Καταλήγουμε στα συμπεράσματα.

• Παρατάμε τα υλικά μας και βγαίνουμε διάλειμμα.

Όταν τελειώνουμε ένα πείραμα...

• πανηγυρίζουμε ξεσηκώνοντας όλη την τάξη.

• επιστρέφουμε τα όργανα και τα υλικά στη δασκάλα μας.

• καθαρίζουμε τα θρανία μας.

• βγαίνουμε για διάλειμμα.