Proses analisis karakteristik dan lingkungan belajar satuan pendidikan dilakukan sebelum proses perumusan visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan. Dari pertanyaan-pertanyaan berikut, mana yang dapat digunakan untuk pengumpulan informasi saat proses analisis karakteristik dan lingkungan belajar satuan pendidikan?

• Apakah perlu membuat visi dan misi baru yang lebih sesuai dengan kondisi lingkungan dan karakteristik peserta didik?
• Seperti apakah gambaran ideal tentang masa depan yang ingin diwujudkan oleh satuan pendidikan?
• Kompetensi apa saja yang perlu dimiliki peserta didik?
• Apa saja visi, misi, dan tujuan daerah?

Berikut ini adalah gambaran peran penting fasilitator yang paling tepat dalam percakapan kelompok.

• Fasilitator dapat memberikan saran yang bijak ketika menyusun rencana tindak lanjut.
• Fasilitator akan bersikap netral ketika anggota kelompok memiliki pendapat yang bertentangan
• Fasilitator dapat memandu kelompok untuk mencapai tujuan dari percakapan secara lebih efektif
• Fasilitator akan membantu memetakan fakta dengan lebih objektif

Di bawah ini merupakan pernyataan yang tepat mengenai konsep, tujuan, dan strategi pengembangan modul ajar, kecuali..

• Kriteria pengembangan modul ajar adalah esensial, menarik, bermakna dan menantang, relevan dan kontekstual serta berkesinambungan dan bermakna
• Modul ajar bertujuan untuk memandu guru dalam melaksanakan proses pembelajaran. Komponen dalam modul ajar wajib disusun secara lengkap dan memenuhi semua unsur yang telah ditetapkan
• Guru di satuan pendidikan diberi kebebasan untuk mengembangkan komponen dalam modul ajar sesuai dengan konteks lingkungan dan kebutuhan belajar peserta didik
• Guru di satuan pendidikan diberi terikat untuk mengembangkan komponen dalam modul ajar sesuai dengan konteks lingkungan dan kebutuhan belajar peserta didik

Perhatikan pernyataan-pernyataan mengenai Profil Pelajar Pancasila berikut .. 1. Terdiri dari 5 kompetensi yang merujuk pada setiap sila dalam Pancasila 2. Merupakan pengertian dari pelajar sepanjang hayat yang kompeten dan memiliki karakter sesuai nilai-nilai Pancasila 3. Terdiri dari 6 elemen yang saling berkaitan satu sama lain 4. Merupakan bentuk penerjemahan tujuan pendidikan nasional 5. Menjadi acuan utama untuk membangun karakter serta kompetensi peserta didik di jenjang Sekolah Dasar 6. Dicapai melalui intrakurikuler, ekstrakurikuler, projek, dan budaya sekolah Pernyataan yang tepat ditunjukkan oleh nomor ...

• 2, 4, 5, 6
• 2, 3, 4, 6
• 1, 2, 4, 5
• 1, 3, 4, 6

Berikut ini yang tidak termasuk kegiatan dalam tahap merintis komunitas praktisi adalah...

• Membagi peran dan tanggung jawab dalam kegiatan-kegiatan komunitas belajar
• Membuat komitmen bersama komite pembelajaran
• Menyusun jadwal belajar rutin
• Menyebarluaskan pratik baik komunitas melalui organisasi profesi di luar sekolah

Berikut ini yang merupakan acuan utama dalam pengembangan desain kurikulum adalah ...

• Kebutuhan dan karakteristik Murid
• Perkembangan teknologi
• Kemajuan ilmu pengetahuan
• Perubahan zaman

Dari beberapa pilihan berikut, manakah tahapan yang benar dalam melakukan perencanaan berbasis data?

• Potret Kondisi Sekolah - Refleksi diri - perencanaan program pendidikan - pelaksanaan program perbaikan
• Perencanaan program pendidikan - pelaksanaan program perbaikan - Refleksi diri - Potret Kondisi Sekolah
• Refleksi diri - perencanaan program pendidikan - pelaksanaan program perbaikan - Potret Kondisi Sekolah
• Potret Kondisi Sekolah - perencanaan program pendidikan - pelaksanaan program perbaikan - Refleksi diri

Pilih pernyataan yang benar dari perbedaan antara Profil Pendidikan Daerah dengan Satuan Pendidikan ...

• Profil Satuan Pendidikan memiliki indikator yang lebih rinci dibandingkan Profill Pendidikan Daerah
• Profil Pendidikan Daerah merupakan agregat per jenjang dari seluruh Profil Satuan Pendidikan di wilayahnya
• Profil Pendidikan Daerah terdiri dari agregat seluruh indikator satuan pendidikan dan indikator kinerja khusus daerah. Profil Satuan Pendidikan tidak memiliki indikator yang mengukur indikator kinerja khusus daerah
• Profil Satuan Pendidikan terdiri dari indikator yang merupakan potret mutu layanan satuan tersebut, sehingga menjadi akuntabilitas kepalas sekolah dalam peningkatan mutunya

Karakteristik satuan pendidikan yang dirumuskan berdasarkan hasil analisis konteks satuan pendidikan perlu menggambarkan keunikan sekolah yang meliputi hal-hal berikut, kecuali...

• Guru dan tenaga kependidikan
• Sosial dan budaya
• Peserta didik
• Luas bangunan sekolah

Salah satu tujuan Merdeka Belajar adalah untuk mewujudkan pendidikan berkualitas, dan fokus pada pengembangan kompetensi dasar dan karakter. Bagaimana peran perencanaan berbasis data terhadap hal tersebut?

• Perencanaan program dan kegiatan dilakukan untuk menyelesaikan akar masalah terkait kompetensi dasar dan karakter yang dialami Satuan Pendidikan yang diketahui dari Profil Pendidikan
• Perencanaan kedepannya akan fokus pada satuan pendidikan yang memiliki masalah kompetensi dasar dan karakter
• Merdeka Belajar mendorong proses pembelajaran yang berfokus pada peserta didik
• Merdeka Belajar memberikan fleksibilitas kepada para pemangku kepentingan untuk berinovasi dalam melakukan perencanaan