SOAL UP

Kegiatan guru dalam dalam melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam, belajar dari aneka sumber, menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, dan sumber belajar lain, memfasilitasi terjadinya interaksi antara peserta didik dengan guru, lingkungan dan sumber belajar lainnya, melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan disebut kegiatan ...

• Elaborasi

• Eksplorasi

• Konfirmasi

• Browsing

• Contextual Teaching Learning

Bapak Baharudin adalah guru SD dan akan mengajarkan materi masalah sosial di lingkungan sekitar. Bapak Baharudin menggunakan media gambar yang menunjukan berbagai masalah sosial dilingkungan sekitar seperti kemiskinan , rumah kumuh dan banjir. Melalui penggunaan media pembelajaran tersebut bapak Baharudin mengharapkan siswa tergerak dan tersentuh untuk membantu menyumbangkan apa saja yang tidak terpakai dan masih layak untuk disumbangkan. Melihat urutan diatas bapak Baharudin memilih media gambar dengan tujuan …

• a. Membentuk karakter sikap dan nilai siswa

• b. Membangkitkan motivasi dan gairah belajar siswa

• c. Tujuan pembelajaran agar mudah tercapai secara baik

• d. Membantu meningkatkan pemahaman siswa melalui media

• e. Pembelajaran menjadi menyenangkan dan terfokus

Pak Sunandi guru kelas 4 ingin melibatkan siswa secara aktif untuk mencari dan menyelidiki suatu permasalahan sehingga siswa dapat menyimpulkan konsep dari pembelajaran yang telah dipelajari. Guru tersebut, memilih menggunakan metode diskusi dan bahan dari LKPD dengan menggunakan media gambar. Data yang dikumpulkan menunjukkan siswa di kelas tersebut 60% menunjukkan hasil belajar dibawah KKM. Terlihat mereka tidak fokus saat pembelajaran dan diskusi. Dari kasus tersebut permasalahan yang dihadapi oleh Pak Sunandi adalah ….

• evaluasi yang terlalu sukar

• materi yang kurang relevan

• pemilihan sumber aja yang kurang tepat

• media yang kurang mendukung

   

• strategi pembelajaran yang kurang sesuai

Bu Mening guru kelas 2 SD, akan mengajarkan materi membaca cerita narasi dengan lafal dan intonasi yang tepat. Beliau sedang memikirkan kegiatan pembelajaran yang mencerminkan kecakapan abad 21, yaitu HOTS dan 4C.

Salah satu kegiatan pembelajaran dapat direncanakan oleh Bu Mening adalah ….

• siswa berkelompok dan membahas materi rapat intonasi

• semua kelompok saling mengomentari

• siswa saling mengomentari simulasi pembacaan cerita anggota kelompok

• siswa bersama guru membahas materi yang telah dipelajari

• siswa menyimak penjelasan guru melalui tayangan PowerPoint

Pak Adi merupakan guru kelas 5 SD pada waktu mengajarkan konsep perambatan kalau di kelas, dia mendapatkan sebagian besar peserta didik kesulitan memahami materi yang tidak memperhatikan penjelasannya hal ini membuat Pak Adi merenung dan bertanya-tanya, “Mengapa para peserta didik cenderung mengantuk ketika dia menjelaskan konsep perambatan kalor depan kelas?”

 

Rencana tindakan yang dapat dilakukan Pak Adi untuk mengatasi permasalahan di kelasnya adalah ….

• memberikan ulangan harian tentang adaptasi perambatan kalor

• memberikan hukuman kepada seluruh peserta didik yang mengatuk

• menugaskan peserta didik untuk belajar mandiri tentang perambatan kalor

• meminta peserta didik mengamati tayangan video tentang fenomena perambatan kalor dan menyampaikan pendapatnya

• meminta peserta didik untuk menuliskan pendapat tentang fungsi pakai pada alat masak logam

Ketika guru mendapat kesempatan tugas belajar, maka harus disikapi dengan senang hati, karena pasti akan membawa manfaat. Berkenaan dengan hal tersebut, yang mesti dipikirkan guru terkait dengan kepentingan siswa adalah ….

• pengembangan ilmu pengetahuan dan layanan belajar siswa secara maksimal

• memberi contoh kepada siswa untuk tekun belajar dan belajar tanpa batas usia

• tekun belajar dan selesai tepat waktu karena memperoleh bea siswa dari negara

• memanfaatkan tugas belajar sehingga tidak perlu datang lagi ke tempat kerja

• memberikan imbas bagi kemajuan sekolah dan teman sejawat dalam belajar

Berdasarkan pengamatan di SD Negeri Salam Sehat kelas 5 dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, ditemukan bahwa kemampuan siswa dalam aspek berbicara masih kurang.

Untuk membantu menyelesaikan permasalahan guru tersebut, perlu dilakukan penelitian tindakan kelas. Tindakan dipilih adalah penggunaan metode Bermain Peran.

Adapun salah satu tahapan tindakan yang tepat dilakukan adalah ….

• guru meminta siswa untuk membaca pemahaman sebuah teks

• guru meminta siswa untuk menandai unsur teks yang akan diperagakan

• guru meminta siswa untuk memainkan peran sesuai dengan kesepakatan

• guru meminta siswa untuk saling memberikan masukan atas hasil pembacaan mereka pada teks yang akan diperagakan

• guru meminta siswa untuk menilai teks yang akan diperagakan

Ada 3 siswa yang memperoleh nilai di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk mata pelajaran Matematika yang Anda ampuh. Sebagai guru yang akan Anda lakukan adalah ….

• memanggil orang tua siswa untuk lebih motivasi anaknya agar lebih giat belajar

• memberikan pembelajaran tambahan kepada siswa yang nilainya di bawah KKM

• meminta siswa dalam kelas membentuk kelompok belajar sebagai tutor sebaya

• meminta siswa lain yang nilainya di atas KKM untuk mengajak temannya di kelas

• meminta siswa mengikuti les tambahan diluar sekolah agar nilainya meningkat

Dalam pembelajaran IPS pendidikan dasar yaitu di sekolah dasar maupun di Sekolah Menengah Pertama, Berdasarkan pengalaman guru selalu menyampaikan materi dengan menggunakan metode konvensional. demikian juga dengan penilaian guru secara rutin melakukan penilaian harian, formatif dan sumatif untuk mengetahui pencapaian materi yang telah diajarkan pencapaian kompetensi peserta didik dalam belajar IPS tidak terpantau. Untuk mengatasi masalah tersebut maka guru melakukan penilaian .... .

• kognitif dan psikomotor

• Sikap, kognitif dan psikomotor

• dengan pendekatan HOTS

• yang berorientasi kognitif

• Kuis, penilaian harian, penilaian formatif dan penilaian sumatif

Ibu Linda sangat sadar bahwa dalam pembelajaran abad 21, salah satu karakteristik yang peril dikuasi adalah Critical Thinking.

Critical Thinking (berpikir kritis) adalah melihat masalah dengan cara baru dan menghubungkan pembelajaran lintas mata pelajaran dan disiplin ilmu

Penerapan pembelajaran yang dilakukan Ibu Linda dalam pembelajaran agar siswa menguasai karakter berpikir kritis antara lain .... .

• siswa mengungkapkan gagasan dalam presentasi, sementara teman satu kelas mengkritisi apa yang disampaikan

• guru menunjukkan 4 gambar benda, lalu meminta siswa untuk memilih salah satu gambar dengan karakteristik tertentu dan mengemukakan alasannya sedetail mungkin

• guru memungkinkan kelompok untuk membuat sebuah poster. Poster yang disusun merupakan hasil pemikiran dari beberapa orang yang dituangkan menjadi satu

• guru membuat soal latihan yang mendorong anak untuk memecahkan masalah

• siswa mengerjakan soal bertipe HOTS