
LA LEZIONE
Authored by Paola Mosca
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University - Professional Development
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10 questions
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1.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 5 pts
Nella lezione centrata sullo studente
bisogna somministrare un massimo di informazioni
l'insegnante diventa un facilitatore dell'apprendimento
il materiale si identifica nel libro di testo
si favorisce il problem solving
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
L'apprendimento significativo
avviene per ricezione di un'informazione
è una specie di apprendimento meccanico
avviene attraverso la scoperta
non è il prodotto di una costruzione attiva da parte dell'apprendente
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 5 pts
Quali di questi piani non permette di preparare una lezione
AVIVA
5 fasi all'inglese
quella senza obiettivi chiari
fase avvio - fase centrale - fase di uscita
4.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 5 pts
Gli obiettivi generali di una lezione
devono essere misurabili e valutabili
devono riferirsi a verbi tipo "conoscere, capire"
permettono di creare obiettivi specific
si riferiscono a cosa l'insegnante vuole che gli allievi sappiano fare alla fine delle sequenza/lezione
5.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 5 pts
Una lezione
va organizzata
può motivare gli studenti ad apprendere
ben preparata prevede gli intoppi
non include delle consegne chiare
6.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 5 pts
Normalmente
si comincia con un'esercitazione libera
l'esercitazione guidata segue quella libera
l'esercitazione guidata segue l'input dato dall'insegnante
l'esercitazione libera segue quella guidata
7.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 5 pts
la differenziazione
può applicarsi al ritmo di ogni studente
può applicarsi anche alle forme sociali
non è interessante
non fa parte dell'approccio umanistico - affettivo
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