МФСН: діяльність команди супроводу

Оберіть перший крок в роботі команди супроводу дитини з аутизмом

• робота над нормалізацією психофізичного стану

• визначення ресурсів та дефіцитів дитини, актуальних потреб

• підвищення соціально-емоційного та комунікативного функціонування

• налагодження узгодженості в роботі когнітивної сфери

Узагальненою метою роботи команди супроводу дитини з аутизмом є

• дати можливість дитині бути успішною зі своїми однолітками в природному середовищі

• підвищення адаптивних можливостей дитини

• сфомувати готовність дитини з аутизмом сприймати іншу людину

• правильної відповіді немає

Оберіть ті очікувані результати роботи фахівців та батьків, які стосуються соціальної сфери дитини з аутизмом (2 відповіді)

• довіра та інтерес до іншого

• витривалість, посилючість та працездатність

• емоційна врівноваженість та довільність поведінки

• розуміння навчальної ситуації

Оберіть здатності дитини, що входять до інтраособистісного компоненту емоційного інтелекту

• розбирать у видах емоцій та способах їх вираження

• стримувати імпульсивну поведінку

• розпізнавати емоції інших

• розуміти, чого хочуть інші люди

Оберіть здатності дитини, що входять до інтерособистісного компоненту емоційного інтелекту

• розбирать у видах емоцій та способах їх вираження

• гнучко коригувати свій стан

• формувати емоційно комфортні стосунки з іншими

• відгукуватись на емоційний стан іншого

Яка група методів буде сприяти формуванню здатності дитини з аутизмом орієнтуватись на іншу людину?

• візуальна підтримка, дискретне навчання

• терапія з однолітками, соціальні історії

• моделювання, відеомоделювання

• правильної відповіді немає

Яка група методів буде сприяти формуванню здатності дитини з аутизмом разом з іншими виконувати вправи і завдання?

• візуальна підтримка, дискретне навчання

• PECS, Підказка, соціальні історії

• моделювання, відеомоделювання

• правильної відповіді немає

Яка група методів буде сприяти формуванню здатності дитини з аутизмом до саморегуляції, до роботи в парі?

• візуальна підтримка, дискретне навчання

• терапія з однолітками, тренінг соціальних умінь

• моделювання, відеомоделювання

• правильної відповіді немає

Як часто доцільно проводити монітринг успішності в досягненні актуальних цілей навчання дитини з аутизмом?

• щомісячно

• мінімум - 2 рази на рік

• раз на три місяці

• правильної відповіді немає

Узгодженість в роботі команди супроводу може досягатись такими умовами ( 2 відповіді)

• високим фаховим рівнем учасників

• готовність навчатись та шукати творчі способи вирішення труднощів

• регуляна комунікація щодо успіхів та труднощів дитини

• надання пріоритету батькам як експертам щодо дитини