Evaluasi Pertemuan Pertama

Perhatikan ilustrasi di bawah ini!

Pak Andi mengajak siswa siswinya di kebun sekolah yang berada di belakang sekolah. Siswa siswi diminta melakukan pengamatan menggunakan seluruh panca indera mereka. Pada saat itu cuaca sangat cerah, sinar matahari tidak terlalu panas, burung-burung berkicauan, kelompok semut terlihat berbaris rapi di batang pohon, seekor ayam yang mengais tanah mencari cacing, angin bertiup sangat sejuk membuat dedaunan bergerak-gerak dan terlihat bunga anggrek yang bermekaran sangat indah.

Berdasarkan ilustrasi di atas, kelompok gejala alam biotik ialah ....

• Angin bertiup sejuk, dedaunan bergerak, bunga anggrek mekar

•     Cuaca cerah, sinar matahari, dan burung-burung berkicauan

•     Cuaca cerah, sinar matahari, dan angin bertiup sejuk.

•    Burung berkicauan, kelompok semut berbaris, dan seekor ayam mengais cacing

Amatilah gambar dan istilah di samping!

 

 Paduan gambar dan istilah yang tepat sesuai dengan ilustrasi di atas adalah ....

• A3, B1, C2

• A2, B1, C3

• A1, B2, C3

• A2, B3, C1

Perhatikan nama-nama hewan berikut ini!

a.       Panda

b.      Sapi

c.       Rusa

d.      Harimau

e.       Tikus

f.        Ayam

g.      Singa

h.      Buaya

i.        Burung elang

j.        Jerapah

Kelompok hewan yang tepat jika didasarkan pada jenis makanannya adalah ....

• Panda, sapi, rusa, ayam dan jerapah adalah kelompok hewan pemakan tumbuhan

• Harimau, singa, buaya, tikus dan elang adalah kelompok hewan pemakan hewan lain

• Panda, sapi, rusa, jerapah dan burung elang adalah kelompok hewan pemakan tumbuhan

• Harimau, singa, buaya dan burung elang adalah kelompok hewan pemakan hewan lain.

Bacalah teks nonfiksi berikut ini!

Cahaya matahari dapat menghangatkan udara, air, dan tanah agar mencapai suhu yang sesuai kebutuhan hidup makhluk hidup. Cahaya matahari juga membantu tumbuhan membuat makanan. Air dan tanah merupakan bagian penting dari sebuah lingkungan. Air yang turun dalam bentuk hujan, meresap ke dalam tanah. Air di dalam tanah ini akan dimanfaatkan oleh tumbuhan yang hidup di atasnya dan makhluk hidup kecil lainnya yang hidup di dalam tanah. Buatlah kalimat tanya yang jawabannya tidak sesuai dengan isi teks di atas adalah ....

Answer explanation

1. Apa manfaat air bagi tumbuhan?

2. Bagaimana proses terjadinya hujan?

3.  Kapan proses terjadinya hujan?

Bacalah teks nonfiksi berikut ini!

Bagian hidup dan tak hidup di sebuah lingkungan saling berinteraksi dan saling bergantung satu sama lain. Interaksi antara makhluk hidup dan benda-benda tak hidup di sebuah lingkungan disebut ekosistem. Ekosistem tersusun atas individu, populasi, dan komunitas. Individu adalah makhluk hidup tunggal, misalnya seekor kambing, seekor burung, dan sebuah pohon cemara. Tempat individu tinggal disebut habitat. Populasi adalah kumpulan individu sejenis yang menempati suatu daerah tertentu. Contoh, di sebuah kolam, terdapat populasi ikan, populasi tumbuhan teratai, dan populasi lumut. Sementara itu komunitas adalah populasi makhluk hidup di suatu daerah tertentu. Contoh komunitas adalah komunitas sungai dan komunitas padang rumput.

Buatlah dua kalimat tanya yang jawabannya sesuai dengan isi teks di atas adalah ....

Answer explanation

1. Apa saja komponen penyusun ekosistem?

2. Apa pengertian dari ekosistem?