Badania przyrodnicze pp

Badania przyrodnicze pp

2nd Grade

22 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Układ Oddechowy

Układ Oddechowy

1st - 6th Grade

23 Qs

diagnoza 1 LO i 1 TOŚ

diagnoza 1 LO i 1 TOŚ

1st - 5th Grade

20 Qs

klasa 4

klasa 4

1st - 5th Grade

20 Qs

Badania przyrodnicze - poprawa klasa 1 iA

Badania przyrodnicze - poprawa klasa 1 iA

1st - 6th Grade

20 Qs

biologia jako nauka

biologia jako nauka

1st - 5th Grade

25 Qs

Experten der Zellbiologie gesucht!

Experten der Zellbiologie gesucht!

KG - 12th Grade

24 Qs

soca 2

soca 2

1st - 10th Grade

18 Qs

Mistrz przyrody.

Mistrz przyrody.

1st - 3rd Grade

19 Qs

Badania przyrodnicze pp

Badania przyrodnicze pp

Assessment

Quiz

Biology

2nd Grade

Medium

Created by

Katarzyna Jarońska

Used 345+ times

FREE Resource

22 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 12 pts

Zaznacz nazwy tych źródeł, w których możesz znaleźć wiarygodne informacje z zakresu nauk biologicznych.

publikacje naukowe zawierające wyniki badań biologicznych

poradniki dodane do tygodników

podręczniki akademickie

specjalistyczna strona internetowa

reklamy telewizyjne

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 12 pts

Badanie wpływu temperatury na kiełkowanie roślin to:

obserwacja

doświadczenie

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 12 pts

Badanie wpływu temperatury na kiełkowanie roślin to:

obserwacja

doświadczenie

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 12 pts

Określanie różnorodności roślin zielnych rosnących na łące to

obsewacja

doświadczenie

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 12 pts

Ustal poprawną kolejność etapów badań naukowych

Sformułowanie hipotezy, Obserwacja, Weryfikacja hipotezy, Sformułowanie problemu badawczego, Sformułowanie wniosku

Sformułowanie wniosku, Sformułowanie hipotezy, Weryfikacja hipotezy, Sformułowanie problemu badawczego, Obserwacja,

Obserwacja, Sformułowanie problemu badawczego, Sformułowanie hipotezy, Weryfikacja hipotezy, Sformułowanie wniosku

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 12 pts

Oblicz, pod jakim powiększeniem uczeń obserwował liść moczarki kanadyjskiej, jeżeli zastosował okular o 10-krotnym powiększeniu i obiektyw o 5-krotnym powiększeniu

500 razy

50 razy

20 razy

2 razy

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 12 pts

Media Image

Cecha wspólna dla wszystkich organizmów żywych to:

budowa komórkowa

budowa tkankowa

narządy lub organy

układy lub systemy

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?