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Teste de Metodologia

Authored by Gabriel Pereira Matos

Science

10th Grade

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Teste de Metodologia
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14 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 5 pts

Qual das seguintes ordens está correta?

Processo de investigação para um artigo: Protótipo -> Revisão Literária -> Artigo -> Problema e/ou Hipótese -> Experimento/Análise e Ideia

Processo de investigação para um artigo: Experimento/Análise -> Ideia -> Revisão Literária -> Hipótese e Protótipo -> Problema -> Artigo

Processo de investigação para um artigo: Ideia -> Revisão Literária -> Problema e Hipótese -> Experimento/Análise e/ou Protótipo -> Artigo

Processo de investigação para um artigo: Artigo -> Problema -> Hipótese Revisão -> Literária -> Protótipo -> Ideia -> Experimento/Análise

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2.

OPEN ENDED QUESTION

5 mins • 10 pts

O que é um Paradigma?

Evaluate responses using AI:

OFF

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 5 pts

Qual é o uso de um paradigma?

Paradigmas suportam teorias a partir de conceitos, fenómenos e  técnicas para ajudar a explicar novos factos ou informações.

Paradigmas inclui o estudo dos vários métodos aplicáveis​. Ou seja, os processos de conduzir cada projeto de investigação  específico.

Paradigma contribui para a compreensão teórica e formulação mais​

abstracta de fenómenos.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 5 pts

A interpretação científica não é afetada por aspetos Sociais e até Psicológicos.​

Verdadeiro

Falso

5.

OPEN ENDED QUESTION

5 mins • 10 pts

O que é Metodologia?

Evaluate responses using AI:

OFF

6.

OPEN ENDED QUESTION

5 mins • 10 pts

O que são técnicas?

Evaluate responses using AI:

OFF

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

5 mins • 5 pts

Experiências de Campo constituem em:​

Isolar ou controlar, no mundo real, um conjunto determinado de fenómenos e fatores para estudo.

Criar de um ambiente artificial onde se isolam e controlam determinados fenómenos, fatores e variáveis.​

Discutir frequente com o grupo ou com quem é “afetado” pela técnica e

usar de ferramentas para Trabalho colaborativo​

Observação direta pelo investigador do objeto de estudo no seu contexto original​

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