Câu hỏi PP dạy học Lịch sử

Câu hỏi PP dạy học Lịch sử

University

8 Qs

Student preview

quiz-placeholder

Similar activities

Câu hỏi ôn tập

Câu hỏi ôn tập

University

12 Qs

Tư tưởng HCM về ĐCSVN

Tư tưởng HCM về ĐCSVN

University

10 Qs

Lý and Sự mở rộng

Lý and Sự mở rộng

8th Grade - Professional Development

10 Qs

CÂU HỎI ÔN TẬP

CÂU HỎI ÔN TẬP

University

10 Qs

tn chủ đề 1

tn chủ đề 1

10th Grade - University

12 Qs

Modun 9 môn Lịch sử và Địa lí

Modun 9 môn Lịch sử và Địa lí

KG - Professional Development

10 Qs

KY THI TRIET HOC

KY THI TRIET HOC

University

10 Qs

TRẮC NGHIỆM NHANH

TRẮC NGHIỆM NHANH

University

9 Qs

Câu hỏi PP dạy học Lịch sử

Câu hỏi PP dạy học Lịch sử

Assessment

Quiz

Created by

Thư Anh

History, Special Education

University

5 plays

Hard

8 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • 10 pts

Câu 1: Có bao nhiêu nội dung phát triển tư duy học sinh trong học tập Lịch sử ở trường phổ thông?

5

6

7

8

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 10 pts

Câu 2: Có nhiều loại bài tập lịch sử, trong đó bài tập có vị trí quan trọng trong việc nâng cao trình độ tư duy lịch sử của học sinh là?

Bài tập tích phân

Bài tập trắc nghiệm

Bài tập nhận thức

Bài tập điền khuyết

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 10 pts

Câu 3: Để phát triển tư duy của học sinh trong khóa trình lịch sử cần:

Ghi nhớ sự kiện lịch sử.

Cần có kĩ năng và phương pháp nắm vững kiến thức lịch sử.

Nắm vững và học thuộc lí thuyết.

Vừa có sự kiện lịch sử vừa có những hiểu biết liên quan đến các vấn đề.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • 10 pts

Câu 4: Bài tập nhận thức cần đáp ứng bao nhiêu yêu cầu?

4

3

2

1

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 10 pts

Câu 5: Trong trường hợp học sinh có những thắc mắc, những vấn đề đặt ra để giải quyết. Các nhà giáo dục học gọi là:

Tình huống có mục đích

Tình huống sáng tạo

Tình huống phát huy năng lực độc lập học tập

Tình huống có vấn đề

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 10 pts

Câu 6: Tư duy Lịch sử là gì?

Khả năng mô tả, so sánh, đánh giá sự phát triển đa dạng của lịch sử trong một xã hội, hoặc giữa các xã hội khác nhau, trong các bối cảnh địa lý và thời gian khác nhau; các quan điểm khác nhau về một vấn đề lịch sử nhất định.

Khả năng mô tả, so sánh, đánh giá sự phát triển đa dạng của lịch sử trong một xã hội, hoặc giữa các xã hội giống nhau, trong các bối cảnh địa lý và thời gian khác nhau; các quan điểm khác nhau về một vấn đề lịch sử nhất định.

Là các quan điểm khác nhau về một vấn đề lich sử nhất định.

Là khả năng mô tả, so sánh, đánh giá sự phát triển đa dạng của lịch sử trong một xã hội, hoặc giữa các xã hội khác nhau.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 10 pts

Câu 7: Việc phát triển năng lực đặc thù cho học sinh trong học tập lịch sử bao gồm:

Tư duy lịch sử, vận dụng lịch sử.

Tìm hiểu lịch sử, tư duy lịch sử.

Nhận thức và tư duy lịch sử; tìm hiểu lịch sử, vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học.

Tư duy lịch sử; tìm hiểu lịch sử; vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học.

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Câu 8: Từ những phương pháp luận và yêu cầu của giáo dục, trong dạy học lịch sử việc học đi đôi với hành bao gồm mấy nội dung?

2

1

4

3