Педагогика

Функции педагогической науки:

• Теоретическая, технологическая

• Контрольная, оценочная

• Практическая, нормативная

• Дидактическая; воспитательная

• Развивающая, социализирующая

Предмет педагогики:

• Образование как реальный педагогический процесс

• Воспитание и образование личности, рассматриваемые как социальное явление, педагогическая система, процесс, деятельность

• Педагогическая деятельность, направленная на передачу культуры и опыта

• Реальная общественная воспитательная практика формирования подрастающих поколений

• Сущность детской личности, её формирование

Первые педагогические мысли встречаются в трудах:

• Коперник, Ньютон

• Галилей, Дж. Бруно

• Сократ, Платон, Аристотель

• Леонардо да Винчи

• Ф. Бекон

Воспитание - это

• Процесс целенаправленного воздействия воспитателя на сознание и поведение воспитанника

• Управление процессом развития и социализации личности

• Процесс влияния на подрастающее поколение с целью передачи им культуры и опыта

• Деятельность человека, направленная на саморазвитие

• Совокупность взглядов и убеждений, уровень практической подготовки к жизни и труду

Понятие «Педагогика» означает:

• Учение об искусстве воспитания человека

• Научная отрасль, изучающая формирование и развитие человеческой личности

• Наука о воспитании и образовании личности

• Наука об обучении человека

• Наука о личности

Развитие педагогики как науки определило:

• Прогресс науки и техники

• Забота родителей о счастье детей

• Биологический закон сохранения рода

• Объективная потребность в подготовке человека к жизни и труду

• Повышение роли воспитания в общественной жизни

Науки, входящие в систему педагогических:

• Дидактика, психология, история, философия, школоведение

• Общая педагогика, возрастная педагогика, социальная педагогика, методики изучения отдельных предметов

• Педагогика дошкольных учреждений, педагогика школы, социология, культурология

• Общая педагогика, этика, эстетика, возрастная физиология

• История педагогики, педагогика высшей школы, теория воспитания, школьная гигиена

Факторы, оказывающие влияние на развитие личности:

• Наследственность, среда, воспитание

• Наследственность, обучение

• Цвет кожи

• Среда, обучение

• Наследственность, воспитание

Реальная действительность, в условиях которой происходит развитие личности:

• Среда

• Искусство

• Деятельность

• Наследственность

• Школа

Движущие силы развития личности - это:

• Деятельность (активная)

• Противоречия (внешние и внутренние)

• Самосознание, саморазвитие

• Учение, труд, общение

• Потребности, склонности, интересы