Lehrerprofessionalisierung
Authored by Simone Stütz
Professional Development
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6 questions
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1.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
Welche Qualitätsdimensionen guten Unterrichts haben wir beim letzten LV-Termin kennengelernt?
Relevanz
Klima
Methodenvielfalt
Strukturierung
Effizienz
2.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
Welche Kompetenzfacetten haben wir beim vorherigen LV-Termin kennengelernt?
Fachwissen
Organisationswissen
fachdidaktisches Wissen
Persönlichkeit
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Relevanz meint, dass der Unterricht lernwirksam ist. Effizienz meint, dass die behandelten Inhalte bedeutsam sind.
Wahr
Falsch
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Jo Kramis postuliert, dass die Basisdimensionen guten Unterrichts "einzeln notwendig und gemeinsam hinreichend sind". Das bedeutet, dass eine gegenseitige Kompensation der Qualitätskriterien guten Unterrichts grundsätzlich möglich ist.
Wahr
Falsch
5.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
Welche Facetten der Lehrerpersönlichkeit wurden angesprochen?
Interessen
Temperament
Einstellungen
Intelligenz
6.
FILL IN THE BLANK QUESTION
1 min • 1 pt
Die Lehrerpersönlichkeit wird verstanden als Ensemble von
(a)
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