Latihan Pedagogik III Uinkhas PPG Batch II

Perhatikan hadits yang diriwayatkan oleh Bukhori, yang artinya: “Rasulullah saw bersabda: “Jauhilah tujuh dosa besar yang membinasakan”. Para sahabat bertanya “Apa dosa-dosa itu”? Rasulullah menjawab: “Syirik, sihir, membunuh jiwa yang diharamkan Allah kecuali dengan alasan yang benar, memakan riba, memakan harta anak yatim, lari dari medan perang, dan menuduh zina terhadap orang-orang perempuan yang menjaga kehormatannya”. (HR. Bukhari, 2560). Hadits tersebut menguatkan ayat Al Qur’an yaitu QS. Al-An’am ayat 152. Kemudian dalam hadits lain, Rasulullah juga bersabda, “Dari Sahl bin Sa’ad, Rasulullah saw bersabda: Saya dan orang yang menanggung hidup anak yatim akan berada di surga seperti ini –Rasulullah bersabda demikian dengan sambil merekatkan jari telunjuk dan jari tengahnya.” (HR Bukhari dan Turmudzi) Berdasarkan nash tersebut tersebut, pernyataan yang paling tepat untuk menjelaskan kedudukan hukum menanggung hidup anak yatim adalah …

• Dianjurkan, karena orang yang mau menanggung hidup anak yatim dijanjikan akan masuk surga berdampingan dengan Rasul
• Dianjurkan, karena Rasulullah mencintai orang yang menanggung hidup anak yatim
• Dianjurkan, karena orang yang menanggung hidup anak yatim pasti akan masuk surga
• Tidak dianjurkan, jika kita hawatir akan berbuat dzolim terhadap harta anak yatim
• Tidak dianjurkan, selama kita merasa kita kurang mampu

Secara umum fungsi hadis adalah sebagai penjelas (bayân) terhadap makna Alquran yang umum, global dan mutlak. Beberapa fungsi hadits terhadap Al Qur’an antara lain: Bayan Taqrir/ Ta’kid, Bayan Tafsir, Bayan Tasyri’, dan Bayan Nasakh. Yang dimaksud dengan Bayan Ta’kid adalah …

• Hadits menguatkan apa yang sudah dijelaskan Al Qur’an
• Hadits menjelaskan apa yang telah disyariatkan dalam Al Qur’an
• Hadits menjelaskan makna ayat Al Qur’an yang masih global
• Hadits berfungsi menciptakan hukum syariat yang belum dijelaskan oleh Al Qur’an
• Hadits membatalkan atau menghapus ketentuan yang terdapat dalam Alquran

Perhatikan rumusan kompetensi berikut ini! 3.1 Menganalisis makna al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi Sesuai dengan kompetensi tersebut, rumusan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) yang benar adalah ….

• Membaca al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi
• Mendemonstrasikan hafalan al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi
• Menganalisis al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi
• Mengevaluasi al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi
• Menerapkan al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi

Perhatikan contoh Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) berikut ini! Menyusun peta konsep tentang intisari dalam Q.S. al-Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. alHujurat/49:12-13 tentang perilaku toleran, simpati, waspada, berbaik sangka, dan hidup rukun Kriteria IPK bermuatan pembelajaran abad 21 dan karakter ditunjukkan pada ….

• Materi pelajaran
• Perilaku menyusun
• Level pengetahuan
• Ayat Alquran
• Jenis muatan

Menurut Piaget tahapan perkembangan intelektual peserta didik dibagi menjadi empat tahap, salah satunya adalah tahap operasional konkrit. Pada tahap ini anak sudah dapat melakukan tugas-tugas berikut, kecuali ….

• Menggabungkan
• Memisahkan
• Menyusun
• Melipat
• Menganalisis

Kasus tawuran antar pelajar yang terjadi antara SMA X dan SMA Y merupakan salah satu perilaku yang menyimpang. Hal ini menunjukkan kurangnya pendidikan moral yang diterima oleh peserta didik. Peserta didik dapat dikatakan telah mengalami perkembangan moral jika ia sudah mampu untuk menunjukkan perilaku yang sesuai dengan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan sekolah maupun masyarakat. Perilaku menyimpang sebagaimana disebutkan di atas disebabkan oleh ….

• Lingkungan sekitar yang mempengaruhi
• Kurangnya perhatian dari sekeliling anak
• Perkembangan moral anak yang tidak berhasil
• Orangtua yang abai terhadap anaknya
• Pengakuan akan jati diri dan idola

Perhatikan beberapa kasus di bawah ini:,1.Senang ketika hasil ulangannya bagus 2.Pandai berteman 3.Menghayati kehadiran Allah 4.Bersemangat untuk belajar 5.Marah ketika dikhianati teman,Berdasarkan beberapa kasus di atas, manakah yang merupakan pengalaman dalam aspek emosi ….

• 1) dan 5)
• 1) dan 2)
• 2) dan 3)
• 2) dan 4)
• 3) dan 4)

Penguatan (reinforcement) merupakan segala sesuatu yang dapat memperkuat timbulnya respon. Penguatan ini dibedakan menjadi dua, yaitu penguatan positif (positive reinforcement) dan penguatan negatif (negative reinforcement). Penguatan merupakan faktor yang dianggap penting dalam teori belajar ….

• Humanis
• Kognitif
• Konstruktivistik
• Behavioristik
• Sosial

Belajar merupakan aktivitas yang melibatkan proses berpikir secara kompleks. Definisi tersebut merupakan pengertian belajar menurut teori belajar ….

• Behavioristik
• Sosial
• Konstruktivistik
• Humanistik
• Kognitif

Proses belajar yang menekankan pada keaktifan individu untuk belajar menemukan sendiri kompetensi, pengetahuan, dan teknologi yang diperlukan unjtuk mengembangkan dirinya adalah teori belajar ….

• Behavioristik
• Kognitif
• Konstruktivistik
• Humanistik
• Sosial