Teoría Sociocultural

¿Cómo se llama la teoría expuesta por el equipo 3?

• Constructivista

• Humanista

• Sociocultural

• Cognitivista

______ es el máximo exponente de la teoría sociocultural.

¿Cuál es uno de los postulados teóricos que Vigotsky contribuyó a la educación?

• Construcción de conocimiento en forma progresiva.

• Conocer la cultura donde se cría el niño/a para entender su desarrollo.

• La observación de cada alumno para permitir su desarrollo (sin obligarle a ir más despacio o más deprisa) en las diferentes enseñanzas.

• Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)

• Respeto al ritmo natural e individual del niño, su libertad de elección y de movimiento.

¿Cual de las siguientes opciones corresponde a las fortalezas del enfoque Sociocultural?

• Incrementa el aprendizaje de cada alumno/a.

• Asegurar aprendizajes significativos y perdurable.

• Mejora las relaciones interpersonales.

• Capacitar al aprendiz a realizar tareas repetitivas.

Es el método principal del trabajo de Vigotsky.

• El método científico (método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias).

• El método empírico (modelo de investigación que pretende obtener conocimiento a partir de la observación de la realidad).

• La perspectiva evolutiva (un

  comportamiento solo puede ser entendido si se estudia sus fases, su cambio y su

  historia.)

• El método experimental (implica la observación, manipulación y registro de las variables que afectan un objeto (sujeto) de estudio).

¿Cuál de las siguientes opciones es un aspecto de la Teoría Sociocultural de Vigotsky?

• Separación entre pensamiento y lenguaje

• El alma

• Aprendizaje significativo

¿Cual es el rol del docente en este modelo?

• El profesor es un modelo y guía, al que se debe imitar y obedecer.

• Es de mediador para que los estudiantes aprendan activamente en contextos sociales significativos y reales.

• Ofrecer ayuda si se le requiere, pero nunca será un obstáculo entre el niño y su experiencia

• Fortalecer los lazos para mejorar el día a día en la escuela.

• Auxiliar o apoyo a la libre expresión de sus estudiantes y del proceso de aprendizaje.

¿Cómo se aplica dentro del aula?

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¿Cuál es el papel del alumno/a en la Teoría Sociocultural?

• Sujeto activo procesador de información, que posee competencia cognitiva para aprender y solucionar problemas.

• Sujeto pasivo, se considera que es como una "tabla rasa" que está vacío de contenido, y que debe trabajar en base a la repetición para memorizar y repetir la conducta requerida por el docente.

• Responsable de su propio proceso de aprendizaje. Es él quien construye el conocimiento, quien aprende.

• Ser social, producto y protagonista de las interacciones sociales. Función activa y actor principal en la construcción de sus saberes.

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a limitaciones del enfoque Sociocultural?

• Como la experiencia previa es un pilar fundamental, esto puede influir en el nivel que tenga cada alumno y por ende, que unos se adelanten demasiado o que otros queden rezagados.

• Una educación rígida y científica, producirá un cambio

  conceptual, y si este no se produce, no fue una buena educación

• Tiende a la desorganización. Se enfoca en el estilo de aprendizaje del alumno, por lo que el profesor se debe adaptar a todos ellos.

• Es complicado propiciar el aprendizaje si no se toma en cuenta el desarrollo como ser humano