交通安全模組將課程內容大致分為哪三個面向?

• 行人、乘客、自行車

• 行人、乘客、計程車

• 行人、乘客、摩托車

交通安全教育課程架構的五大面向? 少了哪一個

【?、用路倫理與責任、步行與運具使用、交通知能與科技運用、交通事件應變】

• 法律常識與知識

• 環境覺察能力

• 危險感知能力

根據教育部交通安全教學模組事例，低年級「沒有」哪一個面向的學習?

• 行人

• 乘客

• 自行車

根據教育部交通安全教學模組事例，高年級「沒有」哪一個面向的學習?

• 行人

• 乘客

• 自行車

子琦老師將交通安全議題融入哪一個正式課程?

• 健康教育

• 生活

盡珍老師的安全教育課程中提及【停看聽想過馬路】當中的「想」指的是?

• 想想安全的做法

• 停在安全的地方

• 看看號誌與車輛

瑞美老師的交通安全課程活動相當多元，其中包含哪一些活動?

• 僅影片欣賞

• 便利貼問題討論

  實際體驗活動

榮貴老師交通安全課程中利用實際照片討論【提及哪一種危險路段】?

• 無號誌路段及彎道

• 四線道及彎道