师说默写

本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：

  ， ， ！

1. 韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子   ；对自身  。

《师说》中，用“嗟乎！”对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：   ！

！ 其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。

《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，赞扬了“古之圣人，               ，               ”的正确态度。

1. 在《师说》中，韩愈将讨论的焦点引到以“道”为师的态度上，并且发出强烈感叹的句子是                ，               。

在《师说》中，韩愈认为拜比自己年龄小的人为师，是理所当然的句子是：                ，               ，              。

《师说》中，作者对教师职能的定义是                ，               。

“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“                ，               ？”一句同义。

《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人，               ，               _ ” 的错误态度。

在《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即                ，              ，               。