Teorías del aprendizaje

Seleccione verdadero o falso:

El conductismo es una corriente que considera que la conducta humana debe ser el objeto de estudio de la psicología.

• Verdadero

• Falso

Seleccione la expresión que debe llenar el espacio:

En el aprendizaje conductista lo más importante son los ____________ en la conducta del sujeto y su acción en situaciones particulares.

• acontecimientos diarios

• cambios observables

• momentos de lucidez

El conductismo fue propuesto por el psicólogo estadounidense John B. Watson a inicios del siglo _____

• dieciocho

• diecinueve

• veinte

Watson evidenció que la conducta humana modifica el comportamiento de los individuos tras un proceso de _______________________

• desaprender, aprender y reaprender

• estímulo, respuesta y refuerzo

• estímulo, respuesta y castigo

• recuerdo, práctica y recompensa

Seleccione verdadero falso:

EL experimento más conocido de Pavlov es el de la salivación anticipada de los perros tras ciertos estímulos que les indicaban que iban a comer.

• Verdadero

• Falso

Entre los exponentes del conductismo tenemos a:

• John B. Watson, Iván P. Pavlov y David Samitier

• John B. Watson, Iván P. Pavlov y Frederic Skinner

• Iván P. Pavlov, Frederic Skinner y Baruch S. Blumberg

Responda verdadero o falso:

Para los conductista la conducta no se puede investigar como cualquier otro fenómeno observable, sino que requiere de complejas pruebas clínicas.

• Verdadero

• Falso

Seleccione los ejemplos (2) de aprendizajes conductista en el aula:

• Foros de discusión y preguntas con respuestas abierta, con el propósito de que grupos de intereses comunes interactúen intercambiando ideas, teorías y opiniones.

• El sonido del timbre. Dado que el timbre antecede al recreo y al fin de la clase, los alumnos asociarán este sonido al fin del período de aprendizaje, y dejan de prestar atención aunque el profesor esté todavía hablando o explicando algo importante.

• Centrado en enseñar a los estudiantes cómo aprenden, en desarrollar procesos mentales más complejos o nuevos que faciliten nuevos aprendizajes, y en desarrollar la comprensión más profunda y en constante cambio de conceptos.

• Castigar el mal comportamiento: un alumno que no para de hablar en clase puede ser expulsado de clase o recibir una crítica pública que actuarían como un reforzamiento negativo.

¿Cuál es una de las ventajas del aprendizaje conductista?

• Mejora el aprendizaje permanente. Los estudiantes pueden basarse en ideas anteriores y aplicar nuevos conceptos a los conocimientos ya existentes.

• Se logra la conducta deseada, se generan asociaciones entre estímulos y respuestas, y posibilita la planificación, organización y regulación de la conducta del alumno.

• Considera los intereses, actitudes, creencias y diferencias del estudiante. Está centrado en los estudiantes.

¿Cuál es una de las desventajas del aprendizaje conductista?

• Mecaniza al alumno; concibe el aprendizaje como algo reduccionista y deshumano; no considera el lado emocional de la conducta humana, y reduce al alumno a una posición pasiva.

• Dificulta la organización de un plan de educación masiva y la evaluación, ya que cada estudiante se organiza con su propio ritmo de aprendizaje.

• Frecuentemente el profesor se siente agobiado por su trabajo por lo que muchas veces evita compromisos que demanden tiempo y esfuerzo.