Conjunção
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9th Grade
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Hard

Luiz Guilherme Alawi Grade
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8 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
(PUC-SP) Assinale a alternativa que possa substituir, pela ordem, as partículas de transição dos períodos abaixo, sem alterar o significado delas.
"Em (primeiro lugar), observemos o avô. (Igualmente), lancemos um olhar para a avó. (Também) o pai deve ser observado. Todos são altos e morenos. (Consequentemente), a filha também será morena e alta."
Primeiramente, ademais, além disso, em suma
Acima de tudo, também, analogamente, finalmente
Primordialmente, similarmente, segundo, portanto
Antes de mais nada, da mesma forma, por outro lado, por conseguinte
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
(PUC-SP) No período: "Da própria garganta saiu um grito de admiração, que Cirino acompanhou, embora com menos entusiasmo", a palavra destacada expressa uma ideia de:
Explicação
Concessão
Comparação
Modo
Consequência
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
(Enem-2014)
Miss Universo: "As pessoas racistas devem procurar ajuda"
SÃO PAULO - Leila Lopes, de 25 anos, não é a primeira negra a receber a faixa de Miss Universo. A primazia coube a Janelle "Penny" Commissiong, de Trinidad e Tobago, vencedora do concurso em 1977. Depois dela vieram Chelsi Smith, dos Estados Unidos, em 1995; Wendy Fitzwilliam, também de Trindad e Tobago, em 1998, e Mpule Kwelagobe, de Botswana, em 1999. Em 1986, a gaúcha Deise Nunes, que foi a primeira negra a se eleger Miss Brasil, ficou em sexto lugar na classificação geral. Ainda assim a estupidez humana faz com que, vez ou outra, surjam manifestações preconceituosas como a de um site brasileiro que, às vésperas da competição, e se valendo do anonimato de quem o criou, emitiu opiniões do tipo "Como alguém consegue achar uma preta bonita?" Após receber o título, a mulher mais linda do mundo - que tem o português como língua materna e também fala fluentemente o inglês - disse o que pensa de atitudes como essa e também sobre como sua conquista pode ajudar os necessitados de Angola e de outros países.
COSTA, D. Disponível em: http://oglobo.globo.com. Acesso em: 10 set 2011 (adaptado)
O uso da expressão “ainda assim” presente nesse texto tem como finalidade
Criticar o teor das informações fatuais até ali veiculadas.
Enfatizar o contrassenso entre o que é dito antes e o que vem em seguida
Comprovar a veracidade das informações expressas anteriormente.
Introduzir argumentos que reforçam o que foi dito anteriormente.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
(Fuvest-SP) "Que não pedes um diálogo de amor, é claro, desde que impões a cláusula da meia-idade."
O segmento destacado poderia ser substituído, sem alteração do sentido da frase, por:
Porquanto impões.
Se bem que impões.
Contanto que imponhas.
Conquanto imponhas.
5.
MULTIPLE SELECT QUESTION
1 min • 1 pt
(UFMS-2010) Observe o emprego das conjunções nos períodos abaixo.
I. Ora Maria estuda História, ora ela ouve música. II. Ou você estuda História, ou você ouve música. III. Se você for estudar História, não ouvirá música. IV. Se você for ouvir música, não estudará História.
Levando em consideração que a conjunção é um dos elementos linguísticos responsáveis pela orientação argumentativa do discurso, é correto afirmar:
O sentido de alternância só ocorre no caso de I, pois é possível que a pessoa, no caso Maria, faça as duas coisas: estudar e ouvir música.
Em II, III e IV não existe a possibilidade de as duas coisas se realizarem, porque há a ideia de uma exclusão explícita, marcada tanto pela conjunção “ou” como pela conjunção “se”.
A idéia de alternância está presente em todos os períodos, uma vez que se trata de períodos compostos por orações subordinadas alternativas.
A alternância é nítida em II, III e IV, que são períodos cujas orações classificam-se como “condicionais”.
A conjunção “ou” nem sempre expressa exclusão.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
As conjunções coordenativas são aquelas que conectam duas orações independentes. A alternativa abaixo que não contém esse tipo de conjunção é:
Sônia não gosta de macarrão nem de nhoque.
Chegou atrasado, porém conseguiu assistir a aula.
Minha amiga é mais esperta do que eu.
Chove muito, portanto não iremos à praia hoje.
Não foi à escola, porque estava doente.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
“Se não chover, irei à igreja”. O termo destacado é uma conjunção
a) coordenativa conclusiva b) coordenativa explicativa c) coordenativa adversativa d) subordinativa temporal e) subordinativa condicional
Coordenativa conclusiva.
Coordenativa explicativa.
Subordinativa temporal.
Coordenativa adversativa.
8.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
I. Não ganhamos o campeonato mas estamos felizes com o esforço da equipe. II. Estudou a semana toda, portanto está preparado para fazer a prova. III. Concluirei o trabalho amanhã porque estou cansado.
As conjunções utilizadas nas orações acima são respectivamente
a) aditiva, adversativa, explicativa b) explicativa, alternativa, conclusiva c) conclusiva, explicativa, adversativa d) adversativa, conclusiva, explicativa e) alternativa, conclusiva, aditiva
Aditiva, adversativa, explicativa.
Explicativa, alternativa, conclusiva.
Conclusiva, explicativa, adversativa.
Adversativa, conclusiva, explicativa.
Alternativa, conclusiva, aditiva.
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