педагогика ғалымдар

өз еңбектерінде диалог сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар олардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосатынын атап көрсетеді.

• Мерсер мен Литлтон

• Лейв жəне Венгер

• Дж.Дьюи, Д.Шон

• Арон Самс жəне Джонатан Бергманн

Зерттеулері Барнстың ертеректегі жұмысына негізделе құрылып, білім беру барысындағы диалог атқаратын негізгі рөлге назар аударуды мақсат етеді

• Дарлинг Хаммонд жəне Ричардсон, 2009 ж.

   

• Мерсер жəне Ходжкинсон, 2008 ж.

• Барнс пен Мерсер,2005ж

• Латимер мен Ноубл, 1996 ж.

Зерттеулері Барнстың ертеректегі жұмысына негізделе құрылып, білім беру барысындағы диалог атқаратын негізгі рөлге назар аударуды мақсат етеді

• Дарлинг Хаммонд жəне Ричардсон, 2009 ж.

   

• Мерсер жəне Ходжкинсон, 2008 ж.

• Барнс пен Мерсер,2005ж

• Латимер мен Ноубл, 1996 ж.

Білімді бірлесіп алуда немесе «пікір алмасу» барысында тең құқылы серіктестер болып табылады деген ғалым

• Ричардсон, 2009 ж.

• Мерсер, 2000 ж.

• Ричардсон, 2009 ж.

• Барнс, 1971 ж.

Білім берудегі əңгімелесуді қарым-қатынас жасаудың бірсарынды үдерісі емес, керісінше, идеялар екіжақты бағытта жүреді жəне осының негізінде оқушының білім алу үдерісі алға жылжиды деп тұжырымдаған ғалым

• Александр, 2004 ж.

• Госвами, 2006 ж.

• Вуд 1998 ж.

• Выготский, 1978 ж

Білім беру стилін таңдау кезінде мұғалімнің білімділігінен гөрі сенімге негізделген ой ықпалы күштірек деп айтқан

• Дарлинг Хаммонд

• Пажарес

• Л.С.Выготский

• Александр

Білім беруге ерекше ықпал еткен «Біз қалай ойлаймыз?» кітабының авторы

• Джон Хетти

• Дж.Дьюи

• Л.С.Выготский

• Ричардсон

Білім беру стилін таңдау кезінде мұғалімнің білімділігінен гөрі сенімге негізделген ой ықпалы күштірек деп айтқан

• Дарлинг Хаммонд

• Пажарес

• Л.С.Выготский

• Александр

Білім беру саласындағы танымал метасарапшылардың бірі метаанализге негізделген сегіз жүзге жуық еңбегі бар ғалым

• Пажарес

• Дж.Дьюи

• Л.С.Выготский

• Джон Хетти

Білім беру саласындағы еңбегі де маңызды болған британдық ойшыл

• Дж.Дьюи

• Лауренс Стенхауз

• Барнс

• Мерсер