RETROALIMENTACIÓN

UN ESTUDIANTE APRENDE MÁS CUANDO:

• MANEJA SOLO LAS HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

• ES EL PROTAGONISTA DE PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

• CUANDO TIENE BUENAS NOTAS

• ESTA MOTIVADO POR SUS COMPAÑEROS Y DOCENTE

LA RETROALIMENTACIÓN CONSISTE EN DEVOLVER A LA PERSONA ___________ QUE DESCRIBA SUS LOGROS O PROGRESOS.

¿EN QUÉ SE CENTRA LA RETROALIMENTACIÓN?

• EN LOS ELEMENTOS METACOGNITIVOS DEL ESTUDIANTE

• EN UNA SERIE DE PREGUNTAS REFLEXIVAS

• EN DESCRIBIRLE SUS LOGROS DE APRENDIZAJE

• EN QUE VALORE SU RITMO DE APRENDIZAJE

AL RECONOCER LOS AVANCES Y LOS LOGROS DE LOS ESTUDIANTES, SEGÚN REBECA ANIJOVICH SE ESTÁ ELEVANDO EN EL ESTUDIANTE:

• AUTOESTIMA

• CONFIANZA

• EMPATÍA

• CRITERIO PROPIO

¿QUÉ CARACTERÍSTICA TIENE UNA RETROALIMENTACIÓN EFECTIVA?

• CONSTRUCTIVA, COMPRENSIBLE Y OPORTUNA

• MOTIVADORA, ORGANIZADA Y GUIADA

• PROMUEVE LA AUTOEVALUACIÓN

• FAVORECE EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y COMPRENDE LOS MODOS DEL APRENDIZAJE

¿QUÉ AUTOR DESCRIBE A LA RETROALIMETACIÓN EN DONDE HAY QUE CONCENTRARNOS EN SER DESCRIPTIVOS, ESPECÍFICOS Y CLAROS?

• REBECA ANIJOVICH

• DANIEL WILSON

• ROGER MARTÍNEZ

• TUTOR VIRTUAL

REBECA ANIJOVICH MENCIONA QUE EL VINCULARSE CON EL ESTUDIANTE ES DE FORMA ______________ ES DECIR ES LA CONFIANZA ENTRE COMPAÑEROS Y DOCENTE

LA ESCALERA DE RETROALIMENTACIÓN DE DANIEL WILSON, VALORAR SIGNIFICA:

• EXPRESAR LA RETROALIMETACIÓN

• TENER UN BANCO DE PREGUNTAS

• SUGERIR NUEVAS IDEAS SOBRE EL TEMA

• EXPRESAR DE MANERA CONSTRUCTIVA LO QUE SE APRECIA COMO CORRECTO DE LAS FORTALEZAS

LA CONSCIENCIA DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE DEBE PROMOVER SU

• AUTOEVALUACIÓN

• NOTA

• CRITERIO

• HABILIDADADES

ES IMPORTANTE LA RETROALIMENTACIÓN AFECTIVA PORQUE:

• PROMUEVE LA AUTOEVALUACIÓN Y AYUDA A TOMAR CONSCIENCIA DE SU APRENDIZAJE

• EN LA RETROALIMETACIÓN LOS ERRORES SON COMO SENSORES DE PROBLEMAS E INDICADORES DE PROGRESO

• VALORA LOS DESAFIOS A SUPERAR

• TODAS SON CORRECTAS