pedkkjh

Педагогика:

• тұлғаныңдамуы, қалыптасуытуралығылым

• білім беру жәнеоқытутеориясытуралығылым

• баланыңдамуыныңзаңдылықтарынзерттейтінжәне оны тәрбиелеудіңжолдарынанықтайтынғылым

• адамтәрбиесітуралығылым

• жасұрпақтыоқытутуралығылым

Тұлғаның даму деңгейінің педагог қойғанмақсатқасәйкестігі:

• Тәрбиеленумүмкіндігі.

• Тәрбиелілігі.

• Тәрбиелеукритериі.

• Тәрбиедиагностикасы.

• Тәрбиеліккөрсеткіштері.

Адамгершілік, ақыл-ой, еңбекжәнеденетәрбиелері

• Тәрбиемақсаты.

• Тәрбиемоделі.

• Тәрбиебағыттары.

• Тәрбиеқұралдары.

• Тәрбиежүйесі.

Авторитарлы, демократиялы, либералдыжәнееркінтәрбие:

• Тәрбиемазмұны

• Мектептегітәрбиежұмыстарыныңбағыты

•  Институционалдықбелгібойыншажіктеу

• Негізгеалынғанфилософиялық концепция бойыншажіктеу

• Қарым-қатынасстилібелгібойыншажіктеу

Мақсатты, жоспарлыұйымдастырылғантұлғанықалыптастырупроцесі:

• Сабақ беру.

• Оқыту.

• Тәрбиелеу.

• Оқу.

• Даму.

Педагогтыңқұзыреттілігіқұзыреттіліктіңқалыптасқандеңгейінетәуелді:

• Психологиялық, педагогикалық, дүниетанымдылыққұзыреттіліктер

• Бағыттылық, педагогикалықжәнедүниетанымдылыққұзыреттіліктер

• Дүниетанымдылық, психологиялық, педагогикалыққұзыреттіліктер

• Әдіснамалық, жалпымәдениеттілік, пәндік-бағыттылық  құзыреттіліктер

• Жалпымәдениеттілік, психологиялық, бағыттылыққұзыреттіліктер

ҚР-да 12 жылдықбілімберудіеңгізудіесепкеалатын, мұғаліммамандығынажоғарыбілімалдыкәсібибағдарбарысындабейіндісыныптарарасындапедагогикалықсыныптардыңболуы – бұл:

• үздіксізпедагогикалықбілімберудіңбіріншісатысында

• үздіксізпедагогикалықбілімберудіңекіншісатысында

• үздіксізпедагогикалықбілімберудіңүшіншісатысында

• үздіксізпедагогикалықбілімберудіңтөртіншісатысында

•  үздіксізпедагогикалықбілімберудіңбесіншісатысында

Сабақтастықнегізіндеқұрылған ҚР-ныңүздіксізпедагогикалықбілім беру жүйесініңбуындары мен сатыларыныңбірлігіменкөрсетілген:

• екісатылық

• алтысатылық

•  үшсатылық

• төртсатылық

• бес сатылық

Ғылымибілімдержүйесі, көзқарастар, сенімдержәнеадам идеалы – :

• Дүниетанымкомпоненттері.

• Дүниетанымқалыптастыруқұралдары.

• Тәрбиемазмұны.

• Дүниетанымформалары.

• Оқытумазмұны.

Әлемгедегенфилософиялық, әлеуметтік-саяси, адамгершілікжәнесаясибілімдер, көзқарастар, сенімдержүйесі:

• Білім беру мазмұны.

• Ғылымидүниетаным.

• Ғылымдаржүйесі.

• Әлеуметтіктәжірибе.

• Оқытунәтижесі.