EXAMEN

 

1.       Ana vive en un poblado llamado Chilchotla en el estado de Puebla. Tiene 9 años, pero dejó la escuela, pues sus padres le pidieron cuidar a sus hermanos menores y quedarse a cargo de la casa, mientras ellos salían a trabajar para poder alimentar a toda la familia. Con seguridad, Ana tendrá menos oportunidades para desarrollarse de forma plena, ¿qué pasaría si Ana fuera a la escuela? Seleccione una:

• Estaría atendiendo el criterio de excelencia educativa.

• Adquiriría conocimientos y habilidades exclusivas para las labores

• Estaría contraviniendo su deber familiar de brindar apoyo, por su género.

• Estaría ejerciendo su derecho pleno de acceder a la educación.

 

1.       Relacione la situación siguiente con los principios y valores que orientan la educación en México:

Un grupo de niños y su maestra de la comunidad Huajicori en Nayarit, se ha puesto en contacto a través de cartas con un grupo de niños y su maestro de una escuela situada en la ciudad de Morelia. Llevan varios meses escribiéndose y compartiendo sus gustos, cómo es el lugar donde viven, cómo es su escuela, lo que aprenden en ella, cuáles son sus actividades diarias, las lenguas que hablan, lo que más les gusta comer, etcétera. Los niños de ambos grupos se muestran muy contentos, pues además de conocer otras culturas han hecho nuevos amigos.

• EXCELENCIA

• INTERCULTURALIDAD

• DIVERSIDAD

• GRATUIDAD

1.       Relacione la situación siguiente con los principios y valores que orientan la educación en México:

La maestra Zoila se ha propuesto trabajar con sus alumnos el tema de las zonas arqueológicas en Morelos, para ello organiza al grupo en equipos, considerando sus necesidades e intereses, sabe que cada uno de los alumnos tienen diferentes habilidades y talentos que pueden compartir con el equipo para desarrollar la actividad. A cada equipo le encarga una actividad específica sobre el tema.

• EXCELENCIA

• GRATUIDAD

• DIVERSIDAD

• INTERCULTURALIDAD

1.       Relacione la situación siguiente con los principios y valores que orientan la educación en México:

La maestra Patricia procura apoyar durante la clase a todos sus alumnos, les propone actividades desafiantes, con temas interesantes, retoma sus saberes y constantemente les pregunta sobre cómo se sienten en clase, usa varias estrategias y materiales relacionados con el contenido de aprendizaje, y establece un clima de respeto y diálogo que motiva a que todos los alumnos participen.

• EXCELENCIA

• INTERCULTURALIDAD

• DIVERSIDAD

• GRATUIDAD

1.       ¿Cuál es el valor al que se da mayor énfasis en el artículo tercero constitucional?

• El desarrollo integral de los alumnos.

• La transmisión de conocimientos propios de nuestra sociedad.

• El desarrollo de competencias para la vida laboral.

• La formación artística de los educandos.

1.       Conteste “Falso” o “Verdadero”, según corresponda:

El valor de la educación radica en enseñar conocimientos relacionados con las costumbres del entorno.

• VERDADERO

• FALSO

1.       Conteste “Falso” o “Verdadero”, según corresponda:

La asistencia a la educación primaria es prácticamente un derecho garantizado universalmente.

• VERDADERO

• FALSO

1.       La directora, las maestras y los maestros de la escuela primaria Benito Juárez privilegian la atención educativa a niñas y niños con discapacidad. ¿Cuáles principios está considerando la escuela con esta práctica? Seleccione dos:

• Fomentar un ambiente armónico.

• Atender la inclusión

• Asegurar la excelencia de los Aprendizajes

• Cumplir con la equidad educativa.

  Garantizar la gratuidad.

1.       La nueva escuela mexicana incluye una visión humanista de la educación que se refleja en el aula cuando la maestra o el maestro…

Seleccione TRES opciones:

• Muestra sensibilidad hacia las ideas, percepciones y sentimientos de sus alumnos.

• Favorece el aprendizaje de sus alumnos mediante una enseñanza rígida.

• Fomenta entornos en los que cada alumno hace lo que quiere como puede.

• Concibe a sus alumnos como personas integrales.

1.  Todas son opciones de la práctica docente que permiten resolver la situación planteada en el dibujo, desde la perspectiva de los desafíos de la nueva escuela mexicana, excepto:

• La maestra o el maestro debe hacer interesante lo que es importante que los alumnos aprendan.

• La maestra o el maestro debe brindar acompañamiento y dispositivos de apoyo para que sus alumnos paulatinamente alcancen los aprendizajes disciplinares y así priorizar su desarrollo cognitivo.

• La maestra o el maestro debe poner a los alumnos situaciones interesantes, retadoras y variadas que impliquen indagación y curiosidad por el mundo y lo que ocurre en él.

• La maestra o el maestro debe revisar su práctica constantemente e identificar lo que hace para que sus alumnos aprendan. El fracaso de un alumno es un fracaso del maestro y de todo el sistema.