Pemantapan RPP dan Modul ajar

1. Dalam Mengajar di butuhkan RPP/Modul Ajar...

• Benar

• Salah

2. Komponen RPP/Modul Ajar berupa Identitas, Model, Metode, Strategi, langkah Pembelajaran, Assesmen

• Benar

• Salah

Dalam menentukan Strategi,model, dan metode pembelajaran apa saja yang harus kita lihat?

• Karakteristik Siswa, Kesukaan guru, Kemampuan Guru, Sarana dan Prasarana Sekolah

• Karakteristik Siswa, Karakteristik Mata Pelajaran, Kemampuan Guru, Keinginan Guru

• Karakteristik Siswa, Karakteristik Mata Pelajaran, Kemampuan Guru, Sarana dan Prasarana Sekolah

• Karakteristik Siswa, Karakteristik Mata Pelajaran, Kemampuan Guru, Ketidakrepotan guru

langkah-Langkah Model PJBL (Project Based Learning) dalam pembelajaran ada 5 meliputi:

• Menetapkan tema project, mengorganisasikan mata pelajaran, merencanakan aktifitas, memproses aktifitas, menerapkan aktifitas

• Menetapkan tema project, menetapkan kontek pelajaran, merencanakan aktifitas, menyajikan hasil, menerapkan aktifitas

• Menetapkan tema project, menetapkan kontek pelajaran, melakukan diskusi, memproses aktifitas, menerapkan aktifitas

• Menetapkan tema project, menetapkan kontek pelajaran, merencanakan aktifitas, memproses aktifitas, menerapkan aktifitas

Terdapat CP (Capaian Pembelajaran) Sebagai berikut:

Peserta didik mampu mendeskripsikan identitas diri (ciri-ciri fisik, kegemaran) dan orang-orang di sekitarnya (keluarga, teman dan tetangga) sehingga dapat menerima perbedaan yang ada pada diri manusia

Tujuan Pembelajaran yang sesuai dengan CP di atas adalah:

• Melalui Kegiatan Dikusi Kelompok, Peserta didik mampu mendeskripsikan identitas diri (ciri-ciri fisik, kegemaran) dan orang-orang di sekitarnya (keluarga, teman dan tetangga) sehingga dapat menerima perbedaan yang ada pada diri manusia dengan benar

• Melalui Kegiatan Dikusi Kelompok, Peserta didik mampu mendeskripsikan identitas diri (ciri-ciri fisik, kegemaran) dan orang-orang di sekitarnya (keluarga, teman dan tetangga) sehingga dapat menerima perbedaan yang ada pada diri manusia

• Melalui Kegiatan Dikusi Kelompok, Peserta didik mampu menyebutkan identitas diri (ciri-ciri fisik, kegemaran) dan orang-orang di sekitarnya (keluarga, teman dan tetangga) sehingga dapat menerima perbedaan yang ada pada diri manusia dengan benar

• Peserta didik mampu mendeskripsikan identitas diri (ciri-ciri fisik, kegemaran) dan orang-orang di sekitarnya (keluarga, teman dan tetangga) sehingga dapat menerima perbedaan yang ada pada diri manusia

Answer explanation

Jawaban dapat di jawab lebih dari satu dimana kata mendeskripsikan bisa di mulai dengan prasyarat menyebutkan, dan dalam komponen Tujuan Pembelajaran di harapkan dapat memuat unsur A,B,C,D

A; Audience (Siswa)

B: Behaviour (Kemampuan yang akan di capai)

C: Concloude (Aktifitas yang akan dilakukan)

D: Degree (Tingkatan atau perilaku yang di harapkan)

Apa yang ustadz/zah di ketahui tentang Assesmen Awal Pembelajaran/ Assesmen diagnostik? dan bagaimana bentuknya? serta apa fungsinya?

• Penilaian di awal pembelajaran dengan bentuk angket, profil,pengematan, soal dan fungsinya untuk memetakan pembelajaran awal, hanya sebagai dokumen saja

• Penilaian di awal pembelajaran dengan bentuk angket, profil,pengematan, soal dan fungsinya untuk memetakan pembelajaran awal, menentukan metode serta dalam memperlancar proses pembelajaran

• Penilaian di awal pembelajaran dengan bentuk angket, profil,pengematan, soal dan fungsinya untuk memetakan pembelajaran awal, sebagai pedoman untuk pembelajaran

• Penilaian di awal pembelajaran dengan bentuk angket, profil,pengematan, soal dan fungsinya untuk memetakan pembelajaran awal, menentukan metode serta dalam menentukan hasil akhir siswa

Dalam membuat Assesmen tidak harus di sesuaikan dengan degre (Tingkatan Perilaku) yang di harapkan misal : dengan benar, dengan baik, dengan tepat?

• Benar

• Salah

• Ragu-Ragu

• Mungkin

Pembelajaran Terdiferensiasi adalah pembelajaran yang mengakomodir kebutuhan belajar siswa dengan sesuai kemampuan guru

• Benar

• Salah

• Mungkin

• Ragu-Ragu

Sebagai seorang guru memiliki empat kompetensi yang harus di kembangkan yaitu profesional, pedagogik, sosial, dan kepribadian. apa yang di maksud kompetensi pedagogik?

• Penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan metodologi keilmuannya

• Kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik sesama pendidik, tendik, wali murid, masyarakat sekitar

• Pemahaman guru terhadap peserta didik, perencanaan, pelaksanaan, pembelajaran,evaluasi hasil belajar, pengembangan peserta didik berdasarkan potensi yang dimiliki

• Pribadi yang mantap stabil,dewasa, arif dan berwibawa menjadi teladan bagi peserta didik dan berakhlak mulia

Bu Retno adalah seorang guru, sebagai guru bu Retno melaksanakan:

1. Menampilkan tindakan yang di dasarkan pada kemanfataan peserta didik, sekolah masyarakat, menunjukan keterbukaan dalam berfikir dan bertindak

2. Mampu bergaul dengan sesama pendidik, wali murid, siswa

3. Merancang dan Melaksanakan evaluasi pembelajaran

Urutan kompetensi yang dimiliki bu Retno adalah....

• Kepribadian, Sosial, Pedagogik

• Kepribadian, Profesional, Pedagogik

• Kepribadian, Sosial,Profesionalisme

• Sosial, Kepribadian, Pedagogik