SOAL UP PPG BK PAKET 1

Profesionalisme seorang guru Bk diketahui dari bagaimana guru BK memiliki kompetensi dan komitmen dalam melaksanakan pekerjaannya sebagai Guru BK. Berikut adalah faktor pembentuknya. Kecuali

• Fokus terhadap pengembangan diri sehingga menjadi pribadi yang multitalenta.

• Melakukan evaluasi diri sebagai bentuk tanggung jawab dalam upaya melakukan perbaikan diri secara berkesinambungan.

• Memiliki manajemen aktivitas yang selaras dengan profesi sebagai guru BK

• Membangun relasi yang luas dan harmonis dengan pihak terkait program layanan BK

• Konsisten dalam mengasah ketrampilan dan pengetahuan tentang BK.

Answer explanation

Perhatikan dan fokus dengan kata "KECUALI".

Berdasarkan hasil evaluasi terlihat bahwa siswa kurang merasakan manfaat bimbingan klasikal dengan topik komunikasi di sosial media. Siswa merasa konselor tidak membahas topik tersebut sesuai dengan konteks kehidupan remaja. Perbaikan yang dapat dilakukan guru BK adalah :

• Mempelajari kembali metode dalam bimbingan klasikal.

• Mempelajari kembali masalah-masalah remaja dari buku-buku teks

• Mempelajari kembali teori tentang perkembangan remaja.

• Mempelajari kembali topik etika berkomunikasi di sosial media.

• Mempelajari kembali isu-isu yang berkaitan dengan konteks kehidupan remaja.

Answer explanation

Kurang efektif dalam layanan klasikal bisa di karenakan kita tidak mengaitkan materi terhadap isu isu yang sedang terjadi, sementara remaja akan tertarik dengan isu isu yang di bahas

Proses pendidikan di sekolah hendaknya mencerminkan nilai-nilai keadilan. Perwujudan nilai keadilan dalam relasi guru dengan siswa diantaranya adalah :

• Guru memberi perlakuan antara satu siswa dan lainnya untuk menghindari kecemburuan.

• Guru memperlakukan sama setiap siswa, tanpa memperhatikan perbedaan-perbedaan antara mereka.

• Guru memperlakukan berbeda seluruh siswa, tanpa memperhatikan persamaan diantara mereka.

• Guru memperlakukan sama setiap siswa, dengan tetap memperhatikan perbedaan individual diantara mereka.

• Guru memperlakukan sama setiap siswa, karena keadilan identik dengan persamaan dalam segala hal.

  Ketika pembagian raport siswa, sebagian wali kelas harusnya mengecek kelengkapan nilai dan isian buku rapor pada

• Saat hari pembagian rapor sesuai jadwal yang telah ditetapkan oleh sekolah.

• Saat pembagian isi dan kelengkapan rapor biar dikoreksi kepala sekolah.

• Saat pembagian tidak perlu mengoreksi , karena mempercayakan nilai yang telah diinput oleh petugas khusus.

• Saat pembagian apabila ada kesalahan penulisan dari protes siswa

• Waktu yang memadai, sehingga dapat mengoreksi dengan cermat

Prinsip kolaboratif dalam layanan BK dapat dilakukan dengan berbagai pihak di lingkungan internal sekolah, beberapa diantaranya adalah :

• Petugas keamanan, kapolsek setempat, petugas kebersihan

• Guru mapel, staf/administrator sekolah, wali kelas.

• Pihak kepolisian, pamong desa setempat, komite sekolah

• Pengurus OSIS< pengurus PMR, dokter puskesmas, pramuka

• Guru mapel, staf sekolah dan pamong desa

Dalam kehidupan di bidang perekonomian terdapat berbagai hambatan yang disebabkan oleh adanya wabah penyakit yang mendunia. Guru ketika ditanya oleh siswa tentang hal tersebut, jawabannya adalah :

• Menggunakan data dari pemerintah sebagai instrumen untuk menjelaskan naik turunnya perekonomian indonesia secara periodik.

• Meminta siswa mengumpulkan berita ekonomi dari berbagai media dan menyimpulkan bagaimana posisi perekonomian Indonesia.

• Memberikan data naik turunnya perekonomian Indonesia beserta peluang yang mungkin dilakukan oleh warga negara.

• Mengarahkan siswa untuk fokus mencermati peluang ekonomi di masa sulit sehingga membantu masyarakat keluar dari masalah

• Menjelaskan perkembangan ekonomi Indonesia yang lebih baik dibandingkan dengan negara lain karena rakyat dapat bantuan langsung.

Penghormatan guru terhadap persamaan hak dan kewajiban asasi setiap siswa dapat diwujudkan dengan cara :

• Mengatur tempat duduk dala kelas berdasarkan alphabeta.

• Memberi kesempatan menjawab pertanyaan siswa yang tunjuk jari.

• Menentukan nama panggilan berdasarkan kesepakatan.

•     Memberi kesempatan siswa berpendapat dan memperhatikan pendapat siswa lain.

• Menegtahui riwayat hidup tiap siswa yang ikut pembelajaran.

Perhatikan rancangan – rancangan berikut ini :

1. Menyelenggarakan bimbingan kelompok untuk tindak lanjut

2. Melaksanakan konferensi kasus.

3. Menyediakan layanan konseling sebagai tindak lanjut.

4. Berkolaborasi dengan pihak ahli yang berwenang.

 

Pernyataan diatas yang menunjukkan rancangan dukungan sistem bagi layanan penanganan tawuran yang melibatkan sekolah lain adalah :

• 1 dan 4

•   3 dan 4

• 2 dan 4

• 1 dan 2

• a.     1 dan 3

Setelah diputus pacarnya, Doni berpikir bahwa dirinya sudah tak bermakna lagi. Selama ini Doni menganggap pacarnya adalah orang yang paling mengerti dirinya. Doni merasa sangat kecewa dan tidak terima dengan perlakuan pacarnya yang memutuskan dirinya secara sepihak. Dalam hal ini langkah awal yang dilakukan oleh konselor menggunakan pendekatan kognitif perilaku yaitu :

• Meminta Doni untuk berhenti tidak logis

• Mengajarkan cara berpikir adaptif.

• Meminta Doni berpikir tenang.

•   Mendengarkan apa yang Doni sampaikan dengan cermat.

• Mengakses pikiran-pikiran yang terlintas dalam benak Doni.

Hasil evaluasi menunjukkan bahwa masih terdapat siswa berkumpul di warung kopi sekitar sekolah hingga malam hari sambil merokok dan mengganggu warga sekitar. Rekomendasi yang bisa diberikan kepada pengurus RW untuk membantu mengatur siswa adalah :

• Bekerjasama dengan RW untuk memberikan pemahaman kepada pemilik warung tentang kewajiban dalm menjaga ketertiban lingkungan.

• Bekerjasama dengan ketua RW untuk memberikan pemahaman kepada pemilik warung tentang perannya dalam pendidikan.

• Bekerjasama dengan RW untuk memberikan pemahaman kepada pemilik warung tentang keluhan-keluhan warga disekitar warung.

• Bekerja sama dengan RW untuk menutup warung kopi karena telah mengganggu kenyamanan warga.

• Bekerjasama dengan ketua RW untuk memberikan pemahaman kepada pemilik warung tentang gangguan yang dirasakan oleh warga sekitar.