班級經營 內在紀律理論

下列何者屬於Coloroso理論的主張?

• 教師要擁有極大的權力，以限制和控制學生。

• 教室提供學生必要的支持，協助學生了解自己的獨特性。

• 如果學生無法建立內在紀律，就施予懲罰。

• 教師可依賴報酬來激發學生的正向行為。

班級規範常常是標準不定,一日數變,學生無所適從,因此班級中經常出現混亂和失序，是哪種類型老師的行為?

• 保守封閉型

• 意志薄弱型

• 剛毅果斷型

教師缺乏活力，對於學生的自律能力沒有信心，所以班級事務悉數掌控，深怕出紕漏，是哪種類型老師的行為?

• 保守封閉型

• 意志薄弱型

• 剛毅果斷型

Coloroso提出3R的紀律訓練，不包括下列何者？

• 還原(restitution)

• 和解(reconciliation)

• 解決方法(resolution)

• 責任(responsibility)

老師只是教導學生想什麼, 而不是教他們如何思考,所以無法培養學生內在的紀律，是哪種類型老師的行為?

• 保守封閉型

• 意志薄弱型

• 剛毅果斷型