Nhà trường, Gia dình, Xã hội

Câu 1. Ai có trách nhiệm nêu gương trong việc nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục?

• Nhà trường

• Gia đình học sinh

• Xã hội

• Người lớn.

Câu 2. "Tạo môi trường thuận lợi cho việc phát triển đức, trí, thể, mỹ của người học" là một nội dung nói về

• Vai trò của nhà trường, gia đình và xã hội

• Nhiệm vụ của nhà trường, gia đình và xã hội

• Trách nhiệm của nhà trường, gia đình và xã hội

• Quyền hạn của nhà trường, gia đình và xã hội

Câu 3. Trách nhiệm xã hội trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh THCS không là trách nhiệm của những thành phần trong xã hội?

• Cơ quan, tổ chức

• Trẻ em

• Mật trận tổ quốc

• Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên

Câu 4. Các phẩm chất của con người mà Việt Nam đang hướng tới là

• Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, kiên nhẫn, tiết kiệm

• Yêu nước, nhân ái, chống tham nhũng, trách nhiệm, sáng tạo

• Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

• Yêu nước, nhân ái, tiết kiệm, chống lãng phí, chí công vô tư.

Câu 5. Bản chất của quá trình giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh THCS là

• Câu 5. Bản chất của quá trình giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh THCS là

• Quá trình làm theo các quy tắc được nhà trường, gia đình và xã hội quy định…

• Quá trình nhận thức các chuẩn mực xã hội và thay đổi hành vi phù hợp…

• Quá trình chuyển hóa các chuẩn mực xã hội thành nhận thức, thái độ, hành vi và thói quen…

Câu 6. Nguyên lý giáo dục là

• Học đi đôi với hành; gắn lý luận với thực tiễn; phối hợp ba môi trường giáo dục

• Tôn trọng sự khác biệt của cá nhân; bình đẳng; dân chủ

• Tôn trọng sự khác biệt của cá nhân; thấu hiểu; đồng cảm

• Tôn trọng sự khác biệt của cá nhân; thấu hiểu; chia sẻ

Câu 7. Vai trò của Nhà trường, gia đình, xã hội đối với giáo dục đạo đức, lối sống của học sinh lần lượt là

• Rèn luyện, hình thành, ảnh hưởng về nhận thức, thái độ và hành vi của học sinh

• Điều chỉnh, hình thành, ảnh hưởng về nhận thức, thái độ và hành vi của học sinh

• Ảnh hưởng, điều chỉnh, hình thành về nhận thức, thái độ và hành vi của học sinh

• Hình thành, ảnh hưởng, điều chỉnh về nhận thức, thái độ và hành vi của học sinh

Câu 8. Vai trò của giáo viên chủ nhiệm trong việc phối hợp giữa nhà trường và gia đình học sinh để giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh THCS:

• Chủ động phối hợp

• Xây dựng kế hoạch phối hợp

• Triển khai, tổ chức các hoạt động giáo dục

• Thực hiện kế hoạch phối hợp của nhà trường

Câu 9. Gia đình “khoán trắng” cho nhà trường trong việc giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh THCS là hành vi thể hiện

• Phủ nhận vai trò giáo dục của gia đình

• Phủ nhận trách nhiệm giáo dục của gia đình

• Tin tưởng vào nền giáo dục của nhà trường

• Gia đình đang “bí lối” về giáo dục con em

Câu 10. Không đổ lỗi cho người khác là một biểu hiện của phẩm chất

• Chăm chỉ

• Trung thực

• Trách nhiệm

• Nhân ái