<question> Мұғалімнің коммуникативтік-ынталандыру іс-әрекетінің компоненттері

<variant>жеке бас тартымдылығы, адамгершілік мәдениеттілігі, достық қарым-қатынас ұстау қабилеті

<variant>достық қарым-қатынас ұстау қабилеті

<variant>қарым-қатынас құру қабилеті

<variant>жеке бас тартымдылығы

<variant>адамгершілік мәдениеттілігі

<question> Талдау жасау және өз-өзінді бағалау іс-әрекеті

<variant>педагогикалық процесті сараптап нақты баға беру қабилеті

<variant>өз көзқарасын білдіру

<variant>әлемдегі педагогикалық процеске баға беру

<variant>өз іс-әрекетің логикалық құрастыру

<variant>өз іс-әрекетің жоспарлап жүзеге асыру қабилеті

<question> Мұғалімнің шығармашылық-зерттеушілік іс-әрекеті

<variant>педагогикалық теорияны нәтижелі қолдану үшін мұғалімдерге шығармашылықпен, педагогикалық процес және педагогикалық жағдайларды бағалау дағдыларына талап қойылады

<variant>педагог өзін-өзі жетілдіруге тиіс

<variant>мұғалім педагогикалық іс-әрекетің жүзеге асыру теорясын біліуі керек

<variant>мұғалімге қосымша әдебиеттерді оқуға тура келеді

<variant>мұғалімге тарихтың нәтижелерді талдау керек.

<question> Педагогикалық шеберлік

<variant>педагогикалық қарым-қатынас жасау шеберлігімен сипатталған және педагогикалық кепілдік натижесіне бағытталған педагогикалық іс-әрекетінің жоғары деңдейі;

<variant>пікірлесу қабілеттілігі

<variant>педагогикалық біліктілігің ең жоғары деңгейі

<variant>білім алушылықтың көрсеткіші

<variant>мүмкін оның артықшылығы тек дарынды педагог болғандығында.

<question> Шығармашылық

<variant>өзгеріп отыратын жағдайда өзінің қабілетілігін пайдалану дағдылар

<variant>жеке тұлғаның даму процесі

<variant>жанашыл қабілеттері

<variant>карьера жасау мүмкіндіктері

<variant>басқа іс-әрекеттерден ешқандай айырмашылығы жоқ

<question> Педагогиқалық қарым-қатынас

<variant>тәрбиелеудің және оқытудың тартымды нәтижесіне жеткізетің кәсіби қатынастын түрі, соған қоса осы кәсіби қатынастын түрі арқылы педагогикалық процестегі тәрбиелік өзара-қатынастар жүйесі қалыптастады

<variant>кәсіби қатынастын түрі

<variant>үлкендермен балалар арасындағы өзара-әрекеттесу түрі

<variant>мұғалімдер мен оқушылар арасындағы коммуникативтік іс-әрекеті

<variant>тәрбиелеудің және оқытудың тартымды нәтижесіне жеткізетің кәсіби қатынастын түрі

<question> Кан-Калик пікірі бойынша педагогиқалық қарым-қатынастың кезеңдері

<variant>болжамдау, бастапқы, педагогикалық процестегі қатынасты басқару, жүзеге асырылған қатынас жүйесін талдау, жаңа қатынас жүйесін модельдеу

<variant>қалыптастыру, ұйымдастыру, талдау

<variant>даярлау, ұйымдастыру, талдау

<variant>басқару, талдау, реттеу

<variant>басқару, реттеу, рефлексия

<question> Педагогиқалық қарым-қатынастың стильдері

<variant>авторитарлық, демократиялық, либеральдық

<variant>демократилық, либеральдық

<variant>авторитарлық, демократиялық

<variant>анархиялық, бетімен жібершілік

<variant>анархиялық, бетімен жібершілік, демократиялық

<question> Педагогиканың негізгі категориясы

<variant>тұқым құалауышық

<question> Педагогика қай ғылыммен тығыз байланысты

<variant>географиямен

<question> Педагогоканың пәні болып не табылады:

<variant>тұтас педагогикалық процес

<variant>оқушылар ұжымы

<question> Педагогика ғылым ретінде даму факторы

<variant>адамды өмірге және еңбекке даярлауға объективтік қажеттілігі

<variant>биологиялық заң арқылы адамзатты сақтау

<variant>ғылыми қызыметкерлердің қажеттілігі

<variant>балалардың бақыт үшін ата-аналардың қамқорлығы

<variant>қоршаған ортадағы тәрбиенің маңызды рөлі

<question> Қазіргі педагогиканың функциялар

<variant>ғылыми-теориялық, қолданбалы, болжамдау

<variant>экономикалық, ғылыми-теориялқ, әлеуметтік

<variant>оқыту, қолданбалы, тәрбие

<variant>болжамдау, қалыптастыратын, дамитың

<variant>ынталандыру, қолданбалы, экномикалық

<question> Педагогикалық іс-әрекеттің нәтижесі:

<variant>жеке тұлғаның тәрбиеалушылық, білімалушылық, дамуышылық

<variant>тартымды психологиялық климаты

<variant>деңсаулық көрсеткішілері

<variant>басқару көрсеткішілері

<variant>үздік бағалар

<question> Өз-өзің тәрбиелеу

<variant>өз-өзің жетілдіру

<variant>ақыл-ой тәрбиелеу

<variant>бетімен жіберушілік тәрбиелеу

<variant>коммунистік тәрбиелеу

<variant>полимәдениет тәрбиелеу.

<question> Педагогикалық техника

<variant>өз-өзің басқару және өзара-әрекеттесу дағдылар.

<variant>педагог іс-әрекеттің ғылыми-теориялық жағы

<variant>өз білімдерді қолдануы біліктілігі мен дағдылары

<variant>қалыптасқан өзара-әрекеттесу дағдылар

<question> ҚР-дағы педагогиканын негізің құрайтын әдіснамалық жол.

<variant>педагог іс-әрекеттің ғылыми-теориялық жағы

<question> Аксиологиялық жол бұл

<variant>өзарашарттылық

<question> Педагогикалық рефлексия

<variant>желдіру мақсатымен негізделген іс-әрекетті талдау.

<variant>өз еңбегін бағалау

<variant>қоршаған ортаны біліуге қажеттілігі

<variant>әрбір мұғалімдердің дағдыры

<variant>ситез операцияны қолдануға тиіс

<question> Педагогикалық дағдылардың негізгі топтары

<variant>интеллектуальдық, талдау, бағалау, шығармашылық, зерттеу, ынтымақтастық дағдысы, қарым-қатынас жасау, өз-өзің көрсету дағдылары

<variant>кез келген сұраққа жауаптарды беру

<variant>қарым-қатынас жасау, тәрбиелеу, оқыту дағдылар

<variant>өз көзқарасты еңгізу, шығармашылық дағдылар

<variant>серіктістк қарым-қатынасты жасау, мақсатты қою

<question> Мұғалімнің эмоционалды тұрақтылығы

<variant>психиканың қасиеті, оның арқылы мұғалімде күрделі эмоционалды шарттағы табысты іс-әрекетті жузеге асырылатын мүмкіншілігі бар

<variant>өмір бойы қалыптастыратың қасиеті

<variant>артық жұмыстарды істеу қасиеті

<variant>мұғалімнің жеке тұлғасын қалыптастыруына әсер ететін қасиеті

<variant>үялушылыққа қарсы болатын қасиеті

<question> Функциональды біліктілігі

<variant>адам өз әлеуметтік функцияларды қамтамасыз ету мүмкүншілігі

<variant>өз-өзің жоғары деңгейімен бағалау

<variant>іс-әрекеттің жоспарға сайкестілігі

<variant>педагогикалық шеберліктің жоғары деңгейдегі жүзеге асатын қасиеті.

<question> Педагогикалық парадигма

<variant>педагогикалық ғылымның белгілі бір даму кезеңінде ғылыми қауымдастықпен және болжамдарды ұғыну үшін, ғылыми таным процесінде туатын міндеттерді шешу үшін үлгі, модель, стандарт ретінде пайдаланылатын теориялық және әдістемелік ережелер жиыны

<variant>іс-әрекетті жетілдіру үшін талдау

<variant>педагогикалық стериотиптері

<variant>қоршаған ортаны таным процесіне мұмкіншілік береді

<variant>синтез операцияларың қолдану білу

<question> Педагогикалық өзара-әрекет

<variant>жеке тұлғалардың маңызды қасиеттерді қалыптасуына бағытталған, өзара байланысты қатысушылар арасындағы әртүрлі әсерімен алысу процесі

<variant>оқу және оқыту процестері

<variant>қатынас процесі

<variant>оқыту процесі

<variant>мұғалім оқушыларға әсер ету процесі

<question> Білім берудегі авторитаризм

<variant>ерік пен көзқарасын шүбәсіз және қатал зорлап міндеттеумен, беретін білімнің мазмұнын, әлеуметтк қүндылықтарды және мінез-құлық нормаларын оларға иланып қабылдауды талап етумен сипатталатын оқытушы мен оқушының өзара әрекеттің түрі

<variant>жеке тұлғалардың маңызды қасиеттерді қалыптасуына бағытталған, өзара байланысты қатысушылар арасындағы әртүрлі әсерімен алысу процесі

<variant>педагог пен оқушы өзара әрекеттің түрі

<variant>ерік пен көзқарасын шүбәсіз және қатал зорлап міндеттеумен сипатталатын оқытушы мен оқушының өзара әрекеттің түрі

<variant>әлеуметтк қүндылықтарды және мінез-құлық нормаларын оларға иланып қабылдауды талап етумен сипатталатын оқытушы мен оқушының өзара әрекеттің түрі

<question> Білім берудегі гуманитарландыру

<variant>оқушылардың дүниетанымын қалыптастыру, оқу-тәрбие процесін гуманизм идеясымен қанықтыру мүдделерін көздейтін оқу орындарында қоғамдық ғылымдарды (философия, саясаттану, психология және т.б.) оқыту мен меңгеруді жетілдірудің мақсатты бағыттағы процесі;

<variant>жеке түлғаны құрметеуіндегінде негізделген

<variant>өнер және әдебиеттің бірлістігі

<variant>әдебиетті жоғары деңгейге қөтеру процесі

<variant>қоршаған орта қүндылықтары принциптерпімен негізделген

<question> Тәрбие

<variant>білім беру мен рухани құндылықтарды бере отырып, жаңа мәліметтер мен мәдениетті еңгізу процесі.

<variant>жеке тұлғаны даму процесі

<variant>білім беру процесі

<variant>азаматты қалыптастыру процесі

<variant>оқушылар мен оқытушылар өзара қатынаспен байланысты іс-әрекеті

<question> Ынтымақтастық педагогикасы деп қандай педагогиканы айтамыз?

<variant> тәрбиешілер балалармен бірге өмірлік-тәжірибелік, оқулық-тәрбиелік міндеттерді шешуде, өздерінің қоршаған орталарын өзгертуде бір-біріне қуаныш сыйлап бірігіп әрекет жасау

<variant>оқушылардың белсендік іс-әрекеті және тәрбиешілердің белсендік іс-әрекеті

<variant>оқушылардың пассивтік іс-әрекетінде мұғалімнің тәрбиелік тәжірибесін игеру

<variant>оқушылардың белсендік іс-әрекеті негізінде жүргізілетін тәрбие

<variant>дұрыс жауап жоқ.

<question> Педагогикалық әрекет деп нені айтамыз?

<variant>жалпы педагогикалық және мамандық әрекетті

<variant>мұғалімнің әрекетті

<variant>жалпы педагогикалық әрекетті

<variant>мамандық әрекетті

<variant>дұрыс жауабы жоқ.

<question> Педагогтың қабілеттерінен нені көруге болады?

<variant>табысты психикалық процестердің даму ерекшеліктерін

<variant>өзін-өзі ұстай білу қабілетін

<variant>әсер ету, сендіру іскерлігін

<variant>кәсіптік қырағылықты

<variant>шығармашылық қабілетін

педагогика 3

Authored by haikyutik Hs

Computers

1st - 5th Grade

39 Questions

Used 1+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question> Мамандықтың кәсіби топтары

<variant>арнайы еңбек құралдарымен, нәтижесімен ерекшелген мамандықтар жиынтығы

<variant>әлеуметтік пайдалы іс-әрекетпен байланысқан, арнайы еңбек құралдары және нәтижесімен ерекшелген мамандықтар жиынтығы

<variant>мамандықтар жиынтығы

<variant>әлеуметтік пайдалы іс-әрекетпен байланысқан мамандықтар жиынтығы

<variant>арнайы еңбек құралдарымен ерекшелген мамандықтар жиынтығы

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

<question> Педагогикалық мамандық нені сипаттайды

<variant>білім беру нәтижесіндегі білім, білік, дағдыр жиынтығымен сипатталған кәсіби топтын ішіндегі іс-әрекеттің түрі

<variant>білім беру нәтижесіндегі білім, білік, дағды жиынтығымен сипатталған, берілген квалификацияға сай кәсіби-педагогикалық мәселелерді қою

<variant>кәсіби топтын ішіндегі іс-әрекеттің түрі

<variant>берілген квалификация арқылы кәсіби-педагогикалық мәселелерді қою және шешу жолдарын табу қамтамасыз ететің іс-әрекеттің түрі

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question> Педагогтың диагностикалық іс-әрекеті

<variant>жоғары сыныптарды оқитың оқушыларды зерттеу

<variant>оқушылар жеке тұлғасын зерттеу және тәрбие, даму, оқыту деңгейлерді шығару.

<variant>бастауыш мектептің оқушыларды зерртеу

<variant>орта мектептегі балаларды зерртеу

<variant>психикалық процестерің даму деңгейлерді зерттеу

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question> Мұғалімнің бағыт беру және болжам қою іс-әрекеті

<variant>педагогикалық процестегі өзара-әрекеттің нәтижесің болжамдау

<variant>педагогикалық іс-әрекеттегі бағыттарың аңықтау, педагогикалық процестің әрбір кезеңдердегі нақты мақсаттар мен міндеттерді қою, өзара-әрекеттің нәтижесің болжамдау

<variant>тәрбие іс-әрекеттің бағыттарың таңдау

<variant>тәрбие процесіндегі нақты мақсаттары мен міндеттерің қою

<variant>педагогикалық процестегі өзара-қатынасқа мақсатты қою

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

<question> Мұғалімнің коструктивтік болжамдау іс-әрекеті

<variant>мұғалім оқушылармен бірігіп жұмыстарын болжамдауы мүмкін

<variant>оқу материалдарды болжамдау, модельдеу, жоспарлау, сонымен қатар, мұғалім оқушылармен бірігіп жұмыстарын болжамдауы мүмкін

<variant>оқу материалдарды болжамдау, жоспарлау

жоспарлау

<variant>іс-шараларды дайындау

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question> Мұғалімнің ұйымдастыру іс-әрекеті

<variant>ата-аналарды мектеп жұмысымен айналусыға байланысты

<variant>оқушыларға белсінділігі ынтыландырумен және тәрбие-оқыту іс-әрекеттке кірістірумен байланысты

<variant>оқушыларға белсінділігі ынтыландырумен байланысты

<variant>оқушыларды оқыту іс-әрекеттке кірістірумен байланысты

<variant>мұғалім оқушылардың іс-әрекетті реттеу және басқарумен байланысты

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

<question> Мұғалімнің ақпараттық–түсініктемелік іс-әрекеті

<variant>оқушыларды оқыту процесі

<variant>мұғалім ғылымилық, дүниетанымдық және әдептілік ақпараттың көзі ретінде оқушыларды оқытып тарбиелейді

<variant>мұғалім ғылыми ақпараттың көзі ретінде

<variant>мұғалім ғылымилық, дүниетанымдық және әдептілік ақпараттың көзі ретінде

<variant>ақпаратты беру процесі

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

40 questions

PAT-ASJ Kelas 11 TKJ 2020

Quiz

•

3rd Grade

36 questions

ÔN TẬP HKII MÔN TIN HỌC LỚP 5

Quiz

•

5th Grade

35 questions

P2_T1: GOOGLE SLIDES TEST

Quiz

•

2nd Grade

40 questions

Microsoft Powerpoint

Quiz

•

4th Grade

36 questions

HTML5 Básico

Quiz

•

1st Grade

40 questions

Excel 2016

Quiz

•

3rd Grade

40 questions

PTS Basis Data Kelas XI

Quiz

•

2nd Grade

40 questions

PAS SUSULAN ASJ KELAS XI2020

Quiz

•

1st - 3rd Grade

Popular Resources on Wayground

5 questions

This is not a...winter edition (Drawing game)

Quiz

•

1st - 5th Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

10 questions

Identify Iconic Christmas Movie Scenes

Interactive video

•

6th - 10th Grade

20 questions

Christmas Trivia

Quiz

•

6th - 8th Grade

18 questions

Kids Christmas Trivia

Quiz

•

KG - 5th Grade

11 questions

How well do you know your Christmas Characters?

Lesson

•

3rd Grade

14 questions

Christmas Trivia

Quiz

•

5th Grade

20 questions

How the Grinch Stole Christmas

Quiz

•

5th Grade

Discover more resources for Computers

20 questions

logo quiz

Quiz

•

3rd Grade