Батавиялық жүйеде оқу үрдісі екіге бөлінеді:

• Қосымша сабақтар

• Кіріспе сабақтар

• Мектептік сабақтар

• Сыныппен өткізілетін сабақтар

• Жеке өткізілетін сабақтар

Педагогикалық іс-әрекет -

• Мазмұны оқушының оқуы болып табылатын кәсіби іс-әрекеттің түрі

• Әр түрлі адамдардың балалар тәрбиесіне мақсаттылық қатысуы

• Мазмұны оқушының тәрбиесі болып табылатын кәсіби іс-әрекеттің түрі

• Педагогтың өзін іс жүзінде көрсету

• Тіршілік әрекеттің шындық процесіндегі  икемділіктерді  үйрету

Мұғалімнің сабақ процесіндегі әрекеті

• Жаңаматериалдыжүйелітүсіндіруі, оқушылардыңоқулықжәнекітаппенөздігіненжұмысістеуінежағдайжасау

   

• Оқу-тәрбие тәсілдерін кешенді түрде іске асырады

• Педагогикалық технологиялар негізінде оқыту жүйесін жетілдіруде сабақты өткізудің жаңа үлгілерін енгізеді

   

• Сабақтынақтыбағдарламаменкестебойыншажүргізу

• Сабаққабасшылықжасайотырабалалардыізденіскетүсіретін, оларғатүсініктіформадаберілетінбілімдіжеткізеді

Мұғалім мамандығының ерекше сипаттары:

• Ұжымшылдық

• Екіжақтылығы

• Гуманистік

• Шығармашылық

• Саяси, экономикалық

Тұлғаныңдамуынаәсерететінфакторлар:

• Қажеттіліктер

• Психологиялықзерттеулер

• Орта

• Тұқымқуалаушылық

• Жоғарыжүйкеқызметі

Ата – анадан балаға тұқым қуалаушылық арқылы беріледі:

• Сыртқы келбетіндегі ұқсастықтар

• Жүйкежүйесініңтүрі

• Ойлауерекшеліктері

• Адамгершілікқасиеттері

• Танымдықөзгерістер

Жеке тұлғаның дамуына әсер ететін ішкі факторларға жатады:

• Адамның мінезі

• Адамныңсезімдеріменкүйзелістері

• Танымы

• Бейімділікпенәуестік

• Қажеттіліктер

Тұлғаның қалыптасу факторлары туралы идеялардың авторлары:

• А.Дистерверг

• П.Ф.Каптерев

• И.Г.Песталоцци

• Э.Роттердамский

• Я.А.Каменский

Жеке тұлғаның дамуына әсер ететін сыртқы  факторларға жатады:

• Орта

• Тұқым қуалаушылық

• Бейімділікпенәуестік

• Тәрбие

• Қажеттіліктер

Тұлғаның қалыптасуына әсер ететін  ұжымның түрлері:

• Негізгі ұжым

• Қоғамдық ұжым

• Балалар  ұжымы

• Отбасылық  ұжым

• Еңбек  ұжымы