fuhrufhrufhrhh

Өзін –өзі тәрбиелеу жолдары:

• Мінез-құлқына баға беруі

• Өзін – өзі бақылауы

• Арнайы күнделік дәптерін жүргізуі

• Өзін – өзі сынауы

• Өзін- өзі сендіруі

Жасөспірімдерде кездесетін жат қылықтардың пайда болу себептері:

• Ата – аналардың балаға деген ынтымақты карым-қатынасынан

• Әртүрлі қолайсыз жағдайлардан

• Оқушының қарым- қатынас ортасынан

• Отбасы және мектептің жіберген кемшіліктерінен

• Сынып жетекшісінің баланы қадағалауынан

Қайтат әрбиелеу жұмысын ұйымдастыруда қарастырылатын мәселелер:

• Қоғамдық пайдалы жұмыстарға араластыру, қызықты істерге қатыстыру

• Балаға «қиын» деп ат қойып, оны басқа мектепке ауыстыру

• Оқушыныңмінезқұлқындакездесетінжатқылықтарынзерттеу

• Мұғалімдер мен ата-аналар тарапынан балаға қысым көрсету

• Оқушылардыңөзінедегенсенімінқалыптастыру, оғансенімарту

Жан-жақты үйлесімді дамыған адам:

• Сана –сезімі төмен

• Қызмет етуге қабілетсіз

• Рухани бай

• Белсенді қызмет етуге қабілетті

• Сана- сезімі жоғары

Тәрбиеәдістері:

• Қарым-қатынасты реттеу

• Кемшіліктерді түзету

• Іс-әрекет ұйымдастыру

• Сананы қалыптастыру

• Ынталандыру

Іс-әрекет ұйымдастыру және мінез құлықты қалыптастыру әдісі:

• Дағдыландыру

• Ұғындыру

• Сендіру

• Тапсырма беру

• Үйрету

Ынталандыру әдісінің түрлері

• Ұйымдастыру

• Жарыстыру

• Бағалау

• Мадақтау

• Жазалау

Тәрбие әдістерін таңдап алу шарттары:

• Сыныптағы оқушылар санына

• Мұғалімдердің жеке ерекшелігіне

• Оқушыныңжасжәнедараерекшелігіне

• Оқушылар ұжымының қалыптасу деңгейіне байланысты

• Сыныптағы нақты жағдайға байланысты

Тәрбие берудегі мегафакторлар

• Интернет

• Дүниежүзілік жаһандану

• Планета

• Әлемдік ақпараттық кеңістікке кірігу

• Оқитын әдебиеттер

Тәрбие дегеніміз

• Тарихи, мәдени тәжірибе

• Қоғам дамуының маңызды факторы

• Мәдени құбылыс

• Мақсатқа негізделген процесс

• Тарихи даму барысы