SỬ11

Câu 1: Tại sao gọi cải cách của Minh Trị là cuộc cách mạng tư sản không triệt để?

• Giai cấp tư sản chưa thực sự nắm quyền

• Nông dân được phép mua bán ruộng đất

• Liên minh quý tộc – tư sản nắm quyền

• Chưa xóa bỏ những bất bình đẳng với đế quốc

Câu 2: Trong Hiến pháp  năm 1889 của Nhật Bản, thể chế chính trị là:

• Cộng hòa

• Quân chủ lập hiến

• Quân chủ chuyên chế

• Liên bang

Câu 3: Đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc Nhật?

• Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến

• Chủ nghĩa đế quốc cho vay nặng lãi

• Chủ nghĩa đế quốc thực dân

• Chủ nghĩa đế quốc phong kiến quân phiệt

Câu 4: Để thoát khỏi tình trạng khủng hoảng toàn diện của đất nước vào giữa thế kỉ XIX, Nhật Bản đã

• Duy trì chế độ phong kiến

• Tiến hành cải cách đất nước

• Nhờ sự giúp đỡ các nước tư bản phương Tây

• Thiết lập chế độ Mạc phủ

Câu 5: Ý nghĩa lớn nhất của cuộc cải cách Minh Trị là

• Giúp Nhật Bản thoát khỏi thân phận một nước thuộc địa

• Xóa bỏ chế độ phong kiến

• Thành lập chế độ quân chủ lập hiến

• Nhật Bản là quốc gia tư bản đầu tiên ở Châu Á

Câu 6: Tính chất cuộc Duy tân Minh trị là

• Cuộc cải cách xã hội toàn diện

• Cuộc cách mạng tư sản chưa triệt để

• Cuộc cải cách mang tính chất dân chủ

• Cuộc cách mạng tư sản kiểu mới

Câu 7:  Đến giữa thế kỉ XIX, quyền hành thực tế ở Nhật Bản nằm trong tay

• Thiên Hoàng

• Tư sản

• Tướng quân

• Thủ tướng

Câu 8: Cuộc cải cách Duy Tân Minh Trị được tiến hành trên các lĩnh vực nào ?

• Chính trị, kinh tế, quân sự và ngoại giao

• Chính trị, quân sự, văn hóa- giáo dục và ngoại giao

• Chính trị, kinh tế, quân sự, văn hóa- giáo dục

• Kinh tế, quân sự, giáo dục và ngoại giao

Câu 9: Nguyên nhân nào dẫn đến chế độ Mạc phủ ở Nhật Bản sụp đổ?

• Các nước phương Tây dùng quân sự đánh bại Nhật Bản

• Thất bại trong cuộc chiến tranh với nhà Thanh

• Phong trào đấu tranh của nhân dân vào những năm 60 của thế kỉ XIX

• Chế độ Mạc phủ suy yếu rồi tự sụp đổ

Câu 10: Yếu tố nào là chìa khóa được rút ra từ cuộc cải cách Minh Trị cho công cuộc xây dựng đất nước ta hiện nay?

• Chú trọng bảo tồn văn hóa

• Chú trọng yếu tố giáo dục

• Chú trọng phát triển kinh tế

• Chú trọng công tác đối ngoại