Дефектология

Арнайы білім берудің теориясы мен практикасы:

• Тифлопедагогика

• Арнайы педагогика

• Дефектология;

• Сурдопедагогика

• Арнайы психология;

Есту кемістігі бар балаларды оқыту, тәрбиелеу істерімен шұғылданатын арнайы жоғары білімі бар оқытушы.

• Тифлопедагог;

• Сурдопедагог;

• Логопед;

• Олигофренопедагог;

• Арнайы педагог.

Кемістіктерді әлсіздеу, емдеу және оқу-тәрбие істері арқылы жүргізілетін шаралардың жиынтығы.

• Қалпына қайта келтіру;

• Декомпенсация

• Толықтыру;

• Бейімделу;

• Түзету;

Компенсация түрлері

• Жүйе ішінде және жүйеден тыс;

• Алғышартты және соңғы;

• Эндогенді және экзогенді;

• Алғышартты және соңғы;

• Түзету және дамыту;

Ақыл-ойы кем балалардың оқыту, тәбиелеу, әлеуметтік ортаға бейімделу мәселелерімен айнылысатын сала.

• Көмекші мектеп интернат;

• Офтальмология.

• Балалар психиатриясы;

• Тифлопедагогика;

• Олигофренопедагогика;

Аномалды бала дамуындағы бастапқы кемістік пен екінші ауытқулар теориясын ашқан ғалым:

• Л.С. Выготский.

• А.Р. Лурия;

• С.Я. Рубенштейн;

• Курт Левин;

• Р.С. Немов;

Декомпенсация дегеніміз не?

• Қору анализаторы;

• Функционалды бұзылыстарының рецедивтері;

• Бейімдеу;

• Артикуляциялық гимнастика;

• Тыныштық сақтау тәртібі.

ПДТ бұл түрі балаларда эмоциялық және ерік салаларының дамуы әлі де төменгі сатыда, яғни мектепке дейінгі балалардың эмоциялық жағдайында болады:

• Олигофрения;

• ПДТ конституционалдық тектілігі;

• ПДТ психогендік тектілігі;

• Кемақылдылық;

• ПДТ сомотогендік тектілігі

Реабилитацияның белсенді факторы:

• Маманның құзыреттілігі;

• Әлеуметтік бейімдеу;

• Отбасы тәрбиесі;

• Әдістемелер кешені;

• Дәстүрлі емес әдістер.

Қандай автор алғышартты және екінші реттегі кемшіліктің        неғұрлым алшақ тұруын түзету жолына кең мүмкіндік береді деп айтқан:

• Д.Б. Эльконин;

• Л. Даун;

• М.С. Певзнер.

• Л.С. Выготский

• З. Фрейд;