MATEMÁTICAS

Ley actual de educación.

• LOMCE

• LOCE

• LOE-TC

RD DE EDUCACIÓN PRIMARIA ES

• RD157

• RD32

• RD567

Para un buen aprendizaje de las matemáticas:

• El papel del alumno/a debe ser activo

•   El papel del profesor es que el alumno/a memorice.

• La materia es lo más importante

La teoría cognitiva es

• La adquisición de conocimientos es natural.

• La adquisición de conocimientos es a partir de la memorización.

• La forma de adquisición del conocimiento es a partir de la reestructuración de los conocimientos previos

La competencia y comprensión

• Ambas son importantes

• Comprensión es más importante

• Competencia es más importante

En la Prehistoria

• No se usaban las matemáticas.

•  Ninguna es correcta

• Se usaban para contar y usaban figuras geométricas

En Grecia

• Las matemáticas no fueron importantes

• La geometría fue impactante

• La aritmética fue impactante

Los saberes básicos en matemáticas

• Numérico, de la medida espacial, algebraico, estocástico, socio-afectivo

• Numérico, operativo, socio-afectivo.

• Numérico, de medida, estadístico

Una operación matemática es

• Relación entre números, acción y resultado.

• El operador actúa sobre los elementos iniciales y los relaciona con otros elementos de un conjunto final

• Acción matemática

Los elementos de la suma

• Múltiplos y producto

• Sumandos y total

• Sustraendo y minuendo