Asesmen Diagnostik Awal

Asesmen

yang dilakukan secara spesifik untuk

mengidentifikasi kompetensi kekuatan

kelemahan peserta didik sehingga

pembelajaran dapat dirancang sesuai dengan...

• kompetensi dan kondisi peserta didik

• kompetensi dan kondisi sekolah

• kompetensi dan kondisi guru

Manfaat asesmen diagnostik adalah kecuali

• Merencanakan

  Pembelajaran

  yang efisien

• Memperoleh

  informasi yang

  lengkap tentang

  siswa kelebihan ,

  kesulitan ) belajar

• Merancang

  baseline utk

  Asesmen belajar

  lebih lanjut

• Memperoleh keuntungan materi yang esensial dan material

Asesmen diagnostik terbagi menjadi asesmen diagnostik kognitif dan asesmen non kognitif

• benar

• salah

Tujuan asesmen diagnostik non kognitif kecuali..

• mengidentifikasi capaian kompetensi siswa

• mengetahui kesejahteraan psikologis dan sosial emosi peserta didik

• mengetahui aktivitas selama belajar di rumah

Asesmen diagnostik kognitif bertujuan untuk

• mengetahui kondisi keluarga peserta didik

• mengetahui latar belakang pergaulan peserta didik

• menyesuaikan pembelajaran di kelas dengan kompetensi rata-rata peserta didik

Setelah pelaksanaan

asesmen diagnostik dilaksanakan maka yang dilakukan selanjutnya adalah

• Evaluasi

• Pengolahan hasil

• Tindak lanjut

• Refleksi

Strategi tanya jawab asesmen diagnostik non kognitif kecuali

• Pastikan pertanyaan jelas dan mudah dipahami

• Menyertakan acuan atau stimulus informasi yang dapat membantu peserta didik menemukan jawabannya

• Memberikan waktu berfikir pada peserta didik sebelum menjawab pertanyaan

• Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memilih pertanyaan

Persiapan yang diperlukan dalam menyusun asesmen diagnostik kognitif kecuali

• buat jadwal

• identifikasi materi asesmen berdasarkan penyederhanaan KD kurikulum

• Menyusun soal

• Menyusun 10 soal sederhana dengan pembagian : 2 soal sesuai kelasnya, 6 soal satu kelas dibawahnya dan 2 soal dua kelas dibawahnya.

Berbagai bentuk asesmen non kognitif adalah

• Wawancara, observasi, angket, lembar ekspresi, penilaian diri

• Studi dokumentasi, materi pelajaran, refleksi

• Wawancara, tindak lanjut, evaluasi

Tujuan asessmen diagnostik kognitif adalah mengetahui kesejahteraan emosi dan psikologis peserta didik serta aktifitas selama belajar dari rumah

• salah

• benar