92-114

№ 92.

Мектепке дейінгі ұйым тәрбиешісінің іс-құжаттарына жатпайтыны:

• «Балалардың әлеуметтік картасы» ( электронды түрде)

• Перспективалық жоспар

• Мектепке дейінгі ұйым жұмысының жылдық жоспары

• Қатысу табелі

• Циклограмма (бір аптаға

№ 93.

Циклограммада анықталады

• Әрбір жас тобына арналған вариативтік тақырыптар

• Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың типтік оқу жоспарының мазмұны

• Мектепке дейінгі ұйымдағы тәрбиешінің құзіреттілігі

• Санитарлық ережелердің талаптарына сәйкес балалардың жас ерекшеліктерін есепке ала отырып, әрбір режимнің міндеттері, мазмұны және ұзақтығы

• Мектепке дейінгі ұйымның тақырыптық бағыты

№ 94.

Ұйымдастырылған оқу іс-шаралары мен режимдік сәттердің білім беру

мақсаттарын анықтау кезінде мектепке дейінгі ұйымдардың мұғалімдері

өздерінің тәсілдерін өзгертуі қажет:

• Балалардың дербес шешім қабылдау үшін жағдай жасау, балаларға ойлауға, зерттеуге мүмкіндік беру ұсынылады

• Ата-аналармен байланыс әрекетті негізінде білім беру қызметін қалыптастыру

• Ерекше қажеттіліктері бар балаларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету.

• Балалардың қатысу мониторингін күшейту

• Балалардың дамуына және әлеуметтік бейімделуіне диагноз қою және түзету үшін қажетті жағдайларды жасау

Ерте және мектепке дейінгі жас кезеңіндегі оқу және тәрбие заңдылықтарын ұсынатын педагогика бөлімі:

• Сәбилік шақ педагогикасы

• Мектепке дейінгі педагогика

• Нәрестелік педагогикасы

• Құрсақ педагогикасы

• Отбасы педагогикасы

«Балабақша» терминін ұсынған:

• А.С.Симанович

• Ш.А.Амонашвили

• Е.И.Тихеева

• М.Монтессори

• Ф.Фребель

Казақстанда бірінші балабақшаны ашқан:

• Мухля О.Д.

• Романова Е.Л.

• Баймуратова Б.

• Кулжанова Н.

• Бехтерев В.М

Зерттеудің эмперикалық әдістеріне жататындар:

• Индукция, дедукция, анализ

• Абстракция, үлгілеу, қорыту

  консилиум

• Салыстыру, талдау, жинақтау

• нақтылау, салыстыру

• Бақылау, әңгімелесу, педагогикалық

Зерттеу объектісі адамның мінез-құлқы, оның әрекеттері, мәлімдемелері болып табылатын даму психологиясы әдістерінің бірі:

• Тестілеу

• Әңгімелесу

• Анкета

• Бақылау

• Эксперимент

Балалар психологиясының әдістері:

• Диагностикада қолданылатын құрал

• Диагностиканы жүргізу ерекшеліктері

• Зерттеу әдістері

• Негізгі міндеттерді шешу жолдары

• Мақсатқа жету жолы

Үйлесімді дамыған және соған сай ортамен қарым –қатынас жасауға дайын бала тұлғасы?

• тәрбиелеу міндеттері

• тәрбиелеу мақсаты

• тәрбиелеу нәтижесі

• тәрбиелеу құралдары

• тәрбиелеу