Lasīšanas pilnveides metodes

Lasītprasmes pilnveides metode "Akvārijs" paredz, ka ...

• skolēni sasēžas aplī ar seju viens pret otru.

• skolēni sasēžas aplī ar muguru viens pret otru.

• uz jautājumiem atbild skolēni, kas sēž ārējā aplī.

• skolēni paši veido jautājumus par izlasīto tekstu.

"Atstāj pēdējo vārdu man" metodes apraksts:

• no teksta tiek izraudzīta visspēcīgākā frāze vai rinda. Tā, uz lapas uzrakstīta, tiek secīgi papildināta ar skolēnu komentāriem, darbojoties pāri vai individuāli. Kad lapa nonākusi pie 1. dalībnieka, viņš komentē klasesbiedru veikumu.

• skolēni komentē grupās citu skolēnu izvēlētos teikumus vai frāzes.

• kad lapa nonākusi pie pēdējā grupas dalībnieka, visu uzrakstīto komentē pēdējais dalībnieks.

• skolēni izlasa pēdējo komentāru saņemtajā lapā un to novērtē.

Izlasi lasītprasmes pilnveides metodes aprakstu. Kāds ir tās nosaukums?

Skolēnam tiek piedāvāts liels faktu materiāls, no kura liela daļa nav saistīta ar svarīgāko problēmu. Skolēna uzdevums ir atlasīt galveno, būtiskāko faktu materiālu.

• "Galvenā doma"

• "Svarīgākā problēma"

• "Faktu krātuve"

• "Būtiskākais jautājums"

Izmantojot lasīšanas metodi "Simbolu tabula", skolēni teksta malā drīkst izmantot šādus simbolus:

• !

• ?

• -

• Visas iepriekš minētās.

“Atbilžu izvērtēšana/ kompromiss" - skolēniem jāatrod optimāla atbilde uz izvirzīto jautājumu, strādājot grupās, kur katrai grupai dots kāds atšķirīgs atbildes variants. Darbojoties pa soļiem, ... skolēni nonāk pie kompromisa.

• informācijas rūpīga izlasīšana; atslēgvārdu pasvītrošana

• svaigāko faktu atlase; izpratne

• argumentu apkopošana; secinājumi; grupas viedokļa izklāsts

• teksta vizualizēšana; grupas darba prezentēšana

"Lasīšanas aplī" tiek izmantotas dažādas lomas.

Šīs lomas veicējam jāizvēlas atslēgas vārdi un frāzes.

• galvenās domas apkopotājs

• kultūras nesējs

• diskusijas vadītājs

• vārdu meistars