EVALUACION

El plan de estudios 2022 tiene ___ fases

• 5

• 3

• 6

• 8

Campos formativos que conforman el Plan de estudios 2022

• Lenguajes, Saberes y pensamiento científico, ética-naturaleza y sociedades, De lo inhumano y lo comunitario

• Pensamiento critico, interculturalidad critica, inclusión, igualdad de genero, artes y experiencias estéticas, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, vida saludable

• Lenguajes, Saberes y pensamiento científico, ética-naturaleza y sociedades, De lo humano y lo comunitario

• Inicial, preescolar, primaria y secundaria

¿Cuántos ejes articuladores del Plan de estudio 2022 son?

• 8

• 6

• 4

• 7

El plan de estudios para la educación básica propone programas sintéticos que organizan los contenidos que los alumnos deberán aprender

• Falso

• Verdadero

Organización curricular del nuevo modelo educativo

• Perfil de egreso, ejes articuladores, campos formativos, fases/grados, programas.

• Perfil de egreso, campos formativos, ejes articuladores, contenidos

• Perfil de egreso, campos formativos, contenidos, procesos de desarrollo de aprendizaje

• Perfil de egreso, campos formativos, ejes articuladores

Principales elementos que componen el Plan de estudio 2022

• Derecho humano a la educación, Comunidad como el núcleo integrador, integración curricular, autonomía profesional

• Ninguno

• Objetivos generales/particulares, perfil de egreso, nombre de los cursos, número de créditos, contenidos, metodología de enseñanza y aprendizaje, criterios y procedimientos de evaluación, bibliografía relevante y actualizada.

• Programas, fases/grados, campos formativos, ejes articuladores, perfil de egreso

Perfil de egreso de Educación Básica correspondiente al Plan de Estudios 2022

• Se reconocen como ciudadanos, viven-reconocen y valoran la diversidad, interactúan en procesos de dialogo con respeto-aprecio, se perciben a si mismo como parte de la naturaleza, dominan habilidades de comunicación básica, desarrollan el pensamiento critico,

• Lenguaje y comunicación, Pensamiento matemático, . Exploración y comprensión del mundo natural y social, Pensamiento crítico y solución de problemas, Habilidades socioemocionales y proyecto de vida, Colaboración y trabajo en equipo, Convivencia y ciudadanía, Apreciación y expresión artísticas, Atención al cuerpo y la salud y Cuidado del medioambiente

  11. Habilidades digitales

• Definir el tipo de ciudadano que se espera formar a lo largo de la educación básica, ser un referente común para la definición de los procesos curriculares, formación por competencias

• Asegurar que los estudiantes profundicen y ejerciten su competencia para utilizar el español en forma oral y escrita; desarrollar las capacidades de expresar ideas y opiniones con precisión y claridad; entender, valorar y seleccionar material de lectura, en sus diferentes funciones informativas, prácticas y literarias.

Planos del programa analítico

• Lectura de la realidad, procesos de integración curricular y contextualización, codiseño

• Contenidos

• Campos formativos

• Ejes articuladores

¿Cómo es la evaluación que propone este nuevo modelo?

• Ninguna

• Sumativa

• Formativa

• Estándar

Campo formativo que corresponde a las disciplinas: Tecnología, Educación física, Educación socioemocional

• Lenguajes

• Saberes y pensamiento científico

• De lo humano a lo comunitario

• Ética, naturaleza y sociedades