Kuis PMM

Sebutkan dampak pemaksaan jangka panjang bagi murid?

• perilaku menjadi kebiasaan

• kemerdekaan berekspresi dan potensi murid terbatasi

• muncul ketertarikan karena dipaksa

• semua jawaban benar

Berikut cara guru mengatasi perilaku buruk murid, kecuali:

• tidak menghakimi murid

• menjadi pendengar yang baik

• membimbing murid untuk menyadari kesalahan

• menambah hukuman agar jera

Berikut merupakan pendisiplinan level 1:

• menerapkan lari keliling lapangan jika terlambat upacara

• menunjukkan tata tertib sekolah, agar murid sadar melanggarnya

• mengganti pelanggaran dengan menulis janji dalam beberapa lembar

• mengingatkan agar tidak diulangi lagi kesalahannya

Hadiah/pujian yang diberikan dapat menjadi motivasi melakukan sesuatu. Pujian/hadiah termasuk jenis motivasi....

• eksternal

• internal

• campuran

• semua jawaban benar

Sejak kecil, Rian sudah terbiasa untuk belajar secara mandiri. Ada orang tuanya atau tidak, ia tetap belajar sesuai dengan waktu yang sudah ia tetapkan sendiri. Ia sudah memiliki motivasi internal dalam belajar. Motivasi internal efektif untuk menjaga diri kita untuk tetap disiplin, karena ….

• orang lain tidak bisa mengatur kita

• motivasi inetrnal bersifat jangka panjang

• kita hanya bisa mengtur diri kita sendiri

• semua jawaban benar

Di bawah ini mana yang merupakan posisi kontrol yang digunakan dalam pendisiiplinan,

• penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pengontrol dan manajer

• teman, bawahan, bos, senior, dan junior

• penghukum, bos, senior, junior, dan pelanggan

• teman, manajer,, pelanggan, pembuat rasa bersalah dan penghukum

Berikut ini respon guru ketika berperan sebagai penghukum, kecuali:

• menghardik

• menunjuk-nunjuk

• menyakiti

• mengapresiasi

Ibu Linda menyampaikan, “Ibu kecewa sekali dengan kamu. Seharusnya kamu juga pikirkan sebelum lupa, gimana ya kalau orang tuamu tahu? Beliau-beliau pasti ingin kamu belajar tekun kan.” apa dampak bagi murid atas pernyataan Bu Linda?

• merasa senang karena ditegur

• merasa sedih dan bersalah

• tidak merasakan apa-apa

• merasa dihinakan

Cara mana yang digunakan guru ketika memposisikan sebagai teman bagi murid:

• tegas dan disiplin

• bercanda untuk menjaga suasana tetap santai

• mengingatkan komitmen dan konsekuensinya

• semua jawaban benar

Apa yang menjadi dasar guru memposisikan diri sebagai pemantau bagi muridnya?

• tata tertib dan kesetiakawanan

• kesepakatan

• konsekuensi

• kesepakatan dan konsekuensi