NEM 2023

Son finalidades de la NEM, excepto

• Reconocer, cuidar, proteger y desarrololar la dignidad humana

• Ejercer el derecho a la educación

• Formar a los NNyA para que vivan los derechos humanos desde sus realidades concretas

• promover un aprendizaje individual y competitivo

Selecciona las características de la Escuela en el marco de la NEM

• Espacio en el que se articula la unidad nacional desde su diversidad

• Espacios que forman alumnos capaces de construir y socializar

• Espacio en donde se reconoce el derecho de esar bien

• Espacio igual a todos y que tiene un mismo fin

Características del maestro en la NEM

• Experto que convoca el saber en distintos espacios de formación dentro y fuera de la escuela

• Profesional capaz de formar sujetos para una ciudadania

• Personal autónomo sobre su ejercicio didáctico

• Modelo del conocimiento

Elementos centrales de la política curricular de la educación básica

• Centrarse solo en lo académico

• Derecho humano a la educación

• Revalorización docente, reconocimiento de su autonomía curricular y profesional

• Hacer comunidad

Conectan los contenidos de diferentes disciplinas dentro de un campo de formación y, al mismo tiempo, conectan las acciones de enseñanza y aprendizajed con la realidad de los estudiantes en su vida cotidiana

• Plan analítico

• plan sintético

• ejes articuladores

• perfiles de egreso

Campos formativos: ​​ ​

• lenguage

• saberes y pensamiento científico

• ética, naturaleza y sociedad

• de lo humano y comunitario

• ciencia y tecnología

¿Cuántos ejes formativos son?

• 10

• 8

• 7

• 4

Programa que proponen las autoridades educativas federales

• programa analítico

• programa sintético

• los campos de formación

• los ejes articuladores

Es una estrategia para la contextualización que los maestros, como colectivo escolar llevan a cabo a partir de los programas sintéticos bajo las condiciones de su situación comunitaria

• aprendizaje basado en problemas

• aprendizaje basado en proyectos comunitarios

• progrma sintético

• programa analítico

son los rasgos globales del aprendizaje

• perfil de egreso

• ejes articuladores

• campos formativos

• niveles de desagregación