fıstık ezmesiÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ

Ausubel tarafından geliştirilen, ilk önce öğretmenin aktif olduğu ve bol miktarda örneğin olduğu strateji aşağıdakilerden hangisidir?

• Beyin fırtınası

• Gösterip Yaptırma

• Sunuş Yoluyla Öğretim Stratejisi

• Buluş Yoluyla Öğretim Stratejisi

• Araştırma Yoluyla Öğretim Stratejisi

Öğretmenin birinci turda yargılamadan yazdığı, ikinci turda ise birbiriyle ilişkili olanları üst başlıklarda toplayıp yaratıcı fikirlerin ortaya çıkmasını sağlayan öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

• Sunuş yoluyla öğretim stratejisi

• Altılı şapka düşünme tekniği

• Akvaryum

• Tartışma

• Beyin fırtınası

Öğrencilerin gruplar halinde çalıştığı, yarım bırakılan çalışmayı devam ettirerek ortak bir ürün çıkarılmasını amaçlayan teknik aşağıdakilerden hangisidir?

• İstasyon

• Akvaryum

• Benzetim

• Deney

• Örnek olay

Farklı düşünme yolları karşısında farklı bakış açılarına bakmamızı renkler yoluyla duygusal tepkilerini ortaya koymasını sağlayan altı şapka düşünme tekniği hangi öğretim kademesinde kullanılamaz?

• İlkokul

• Lise

• Üniversite

• Ortaokul

• Lise 1

Aşağıdakilerden hangisi soru türleri sınıflamasına ait değildir?

• hedef düzeyine göre soru

• açık-kapalı uçlu soru

• öğretilme yöntemine göre soru

• yöneltilme biçimine göre soru

• doğru cevap teknikli soru

Genellikle sunuş yoluyla öğretim stratejisi ile birlikte kullanılan yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

• gösterip yaptırma

• örnek olay

• problem çözme

• tartışma yöntemi

• düz anlatım yönetimi

Güncel versiyonu dikkate alınarak, Bloom taksonomisine göre problem çözme yapabilen bir öğrenci hangi basamakta yer almaktadır?

• analiz

• yaratma

• anlama

• hatırlama

• uygulama

Ünitelendirilmiş yıllık plan için aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

• ders yılı başında okul yönetimine verilen çalışma planı

• yasal yönden zorunludur

• zümre öğretmenler veya şube öğretmenler tarafından ortak hazırlanır

• yapılacak etkinlik ve uygulamalar planlanmasında kullanılır

• ünite veya konuların hangi aylarda yaklaşık ne kadar sürede işleneceğini gösterir

Öğrenciler hatalı öğrenmelere sahip olabilir. Hatalı öğrendiğini doğru zannetmesi ve bunda ısrar ederek öğretmeninin açıklamasını kabul etmemesi aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir?

• kavramsal bilgi

• yanlış öğrenim

• bilimsel yanlış

• bilimsel hata

• kavram yanılgısı

Yapılandırmacı ve çoklu zeka kuramı anlayışıyla ile oluşturulan programlarda belirtilen öğretmen özelliklerinden birisi değildir?

• öğrencinin bireyselliğini kabul etmez

• yüksek düzeyde düşünme için cesaretlendirir

• öğrencilerini kendi kararlarını vermesi için cesaretlendirir

• öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate alır

• farklı zeka alanlarıyla ilgili öğretim yöntemlerini kullanır