PIAR Plan individual de ajustes razonables

¿Qué es el PIAR?

• Formato que se diligencia a inicio de año y registra las necesidades educativas y dificultades de aprendizaje de los estudiantes.

• Plan de aula que parte de las dificultades del estudiantes y propone ajustes a sus necesidades de aprendizaje y participación.

• Herramienta basada en una valoración pedagógica que incluye los apoyos y ajustes necesarios para garantizar el aprendizaje, participación y promoción del estudiante.

• Propuesta curricular paralela que responde a las necesidades particulares de los estudiantes, según los diferentes tipos de discapacidad y sus diagnósticos respectivos.

¿Cuándo se debe realizar el PIAR?

• El PIAR se debe elaborar durante el primer mes del año escolar

• El PIAR se debe elaborar durante el primer trimestre del año escolar

• El PIAR se puede elaborar durante todo el año lectivo.

• El PIAR se debe elaborar durante el primer semestre del año escolar.

 

¿Quiénes lideran la elaboración del PIAR?

• Docentes de aula (directores de grupo y docentes de aula)

• Docentes de apoyo pedagógico

• Docentes de aula y docentes de apoyo pedagógico

• Docentes de apoyo pedagógico y orientación escolar

¿Cuáles son los apartados del PIAR?

• Anexo 1 Información general del estudiante,  Anexo 2 Plan individual de ajustes razonable,  Anexo 3 Acta de acuerdos.

•  

  Información general del estudiante, Entorno de salud, Entorno hogar, Entorno educativo

• Anexo 1 Características del estudiante, Anexo 2 Ajustes razonables, Anexo 3 Recomendaciones para el plan de mejoramiento institucional

Los ajustes razonables responden a:

• Diagnóstico del estudiante con discapacidad

• Necesidades de protección, de asistencia personal y de cuidado

• Necesidades de atención en salud y terapéuticas

• Barreras del contexto para el aprendizaje y la participación