UAS ABK

Siswa dengan karakteristik perkembangan kemampuan membaca terlambat, kemampuan memahami isi bacaan rendah, dan ketika membaca sering banyak kesalahan merupakan karakteristik anak dengan jenis hambatan

• ADHD

• Dikseleksia

Seorang tunanetra dapat dilatih atau melatih dirinya untuk mengoptimalkan fungsi indera-inderanya yang masih berfungsi. Tujuan dari pelatihan terhadap tunanetra tersebut, adalah

• membantu tunanetra agar dapat hidup berdikari

• Memaksimalkan kemampuan seluruh indera termasukindera penglihatan

Kepanjangan ADHD

• Attention-deficit hyperactivity disorder

• Attention disorder hyperactivity deficit

anak yang mempunyai kemampuan yang unggul dari anak rata-rata/normal baik dalam kemampuan intelektual maupun nonintelektual sehingga mereka membutuhkan layanan pendidikan secara khusus Pernyataan tersebut merupakan kesimpulan dari anak

• Autism

• Gifted

Seseorang mengalami kesulitan dalam pembentukan bunyi-bunyi, suku kata, maupun kata-kata, sehingga ucapannya sulit dipahami. Penderita seperti ini tergolong dalam gangguan

• Vocal

• Artikulasi

dari segi akademik, anak penyandang tunagrahita lebih menyukai terhadap mata pelajaran …

• SENI DAN OLAHRAGA

• matematika dan sains

Pendidikan yang memberikan kesempatan bagi siswa tunarungu untuk belajar bersama-sama dengan siswa mendengar di sekolah biasa/regular, disebut pendidikan dengan sistem.......

• SLB

• Inklusi

Berikut merupakan strategi yang paling efektif diterapkan pada kelompok murid yang memiliki kemampuan heterogen, adalah …..

• Kooperatif

• Satu arah

Tahapan asessmen adalah

• Wawancara-Observasi-Evaluasi-pengulangan

• Observasi-wawancara-tes-inventori

Dimanakah assessment di lakukan

• Saat Ujian Sekolah

• Dapat dilakukan dimana saja yang kondusif dan dapat perilaku alamiah