CÔNG - CÔNG SUẤT

Trường hợp nào dưới đây không có cơ học?

• Người khai thác mỏ cho xe chuyển động.

• Hòn bi đang lăn trên mặt bàn.

• Lực lượng bác sĩ đang nâng cao kết quả từ thấp lên cao.

• Gió đẩy mạnh vào một bức tường.

Lực lượng nào sau đây khi tác động vào vật liệu mà không có cơ học?

• Lực kéo của một con bò làm cho xe dịch chuyển

• Lực kéo dây nối với thùng gỗ làm thùng trượt trên mặt sàn.

• Lực lượng nghỉ ngơi tác động lên một vật liệu.

• Lực ma sát trượt ứng dụng lên một vật.

Vị trí của công cụ học tập có thể là:

• Tháng sáu (J)

• Niu tơn.met (Nm)

• Niu tơn.centimet (N.cm)

• Cả 3 đơn vị trên

Độ lớn của công cụ học tập phụ thuộc vào:

• Lực tác dụng vào vật và khoảng cách giữa vị trí đầu và vị trí cuối của vật.

• Lực tác dụng vào vật và quảng cáo đường vật chuyển dịch.

• Khối lượng của vật và quảng trường vật đi được.

• Lực tác dụng lên vật và thời gian chuyển động của vật.

Biểu thức tính công cơ học là:

• A = FS

• A = F/S

• A = F/vt

• A = điểm

Đầu tàu kéo toa xe với lực F= 500 000N. Công suất kéo của đầu tàu khi xe dịch chuyển 0,2km là:

• A= ¹⁰ 5J

• A= ¹⁰ 8J

• A= ¹⁰ 6J

• A= ¹⁰ 4J

Để nâng cao một thùng hàng lên mức cao, hãy sử dụng cách nào sau đây để mang lại lợi ích cho công việc ?

• Use net net

• Net net used

• Sử dụng mặt nghiêng

• Không có cách nào để mang lại lợi ích cho công việc.

Công suất của một máy khoan là 800w. Trong 1 giờ máy khoan thực hiện được một công việc là:

• 800J

• 48 000J

• 2 880 kJ

• 2 880J

Giá trị của công suất được xác định bằng:

• Thực hiện trong một đơn vị thời gian.

• Công việc được thực hiện khi di chuyển vật liệu được 1m.

• Công suất thực hiện của nó có độ lớn 1N.

• Công việc được thực hiện khi vật chất được nâng cấp lên 1m

Để đánh giá xem ai làm việc có lợi hơn, người ta cần biết:

• Ai thực hiện công việc lớn hơn?

• Ai used less than time?

• Ai dùng lực mạnh hơn?

• Trong cùng một thời gian ai đó thực hiện công việc lớn hơn?