แบบทดสอบเรื่องการเขียนเนื้อเรื่องเรียงความ

1. ส่วนที่ทำหน้าที่ขยายรายละเอียด ถือเป็นหัวใจหลักของการเขียนเรียงความ คือส่วนใด

• ก. ส่วนชื่อเรื่อง

• ข. ส่วนคำนำ

• ค. ส่วนเนื้อเรื่อง

• ง. ส่วนสรุป

2. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับการเขียนเนื้อเรื่องเรียงความ

• ก. เขียนตามลำดับ

  เนื้อความของเรื่อง

• ข. เขียนให้ทุกส่วน

  ของเรื่องสัมพันธ์กันโดยตลอด

• ค. เขียนโดยยกเอา

  คำพังเพยหรือสุภาษิตที่เกี่ยวข้องกับเรื่อง

  มากล่าวนำ

• ง. เขียนข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น และข้อความที่เป็นรายละเอียดสนับสนุนประเด็นหลักของเรื่อง

3. การเขียนเนื้อเรื่องเรียงความสามารถเขียนได้หลายวิธี ยกเว้นข้อใด

• ก. การเขียนให้ความรู้

• ข. การเขียนให้คติ สอนใจ

• ค. การเขียนนำ

  ด้วยคำถาม

• ง. การเขียนบรรยาย และพรรณนาเล่าเรื่อง

4. การเขียนเนื้อเรื่องเรียงความควรมีกี่ย่อหน้า

• ก. 1 ย่อหน้า

• ข. 2 ย่อหน้า

• ค. 3 ย่อหน้าขึ้นไป

• ง. ไม่จำกัดว่าจะมีกี่ย่อหน้า

5. การเขียนเนื้อเรื่องเรียงความในเชิงให้คติสอนใจ มีลักษณะตรงกับข้อใด

• ก. การเล่าถึงประวัติของบุคคล

• ข. การเขียนความรู้

  ในเชิงวิชาการ

• ค. การเขียนแสดงความรู้สึกนึกคิด

  เป็นหลัก

• ง. การเขียนให้ผู้อ่านเกิดความสำนึก

  หรือเตือนใจไม่ให้กระทำผิด

6. เพราะเหตุใดส่วนเนื้อเรื่องเรียงความจึงจัดเป็นหัวใจสำคัญของการเขียนเรียงความ

• ก. เพราะมีหลายย่อหน้า

• ข. เพราะมีความยาวมากกว่าทุกส่วน

• ค. เพราะเป็นส่วนที่ดึงดูดความสนใจ

  ของผู้อ่าน

• ง. เพราะเป็นส่วนที่

  ให้รายละเอียดของเรื่องทั้งหมด

7. การเขียนเนื้อเรื่องในข้อใด เป็นการเขียนโดยการลำดับเวลา

• ก. น้ำใช้ดื่ม ใช้กิน

  ใช้อาบ

• ข. การปลูกต้นไม้

  เพิ่มออกซิเจนแก่โลก

• ค. ปี 2540

  เป็นปีรณรงค์ต่อต้าน

  โรคคอหอยพอก

• ง. องค์การสหประชาชาติ

  มุ่งสร้างสันติภาพ

  ให้เกิดทุกมุมโลก

8. น้ำใช้ในชีวิตประจำวันของคนเราหลายประการ ได้แก่ ใช้ดื่ม ชำระสิ่งสกปรก และหุงต้ม

จากข้อความข้างต้นเป็นการเขียนเนื้อเรื่องเรียงความในหัวข้อใด

9. การเขียนเนื้อเรื่องเรียงความในข้อใด เป็นการเขียนโดยเล่าถึงสถานที่

1. น้ำมีคุณค่าต่อคนเราหลายประการ

2. ครูเป็นผู้ที่มีอาชีพรับจ้างสอนหนังสือ

3. อุโมงค์ปิยะมิตรเป็นอุโมงค์ที่มีมาแต่ช้านาน

4. วันวาเลนไทน์มีต้นเรื่องมาจากเทศกาลลูเปอร์คาเลีย

10. การเขียนเนื้อเรื่องเรียงความที่ดีควรมีลักษณะอย่างไร

ให้นักเรียนเขียนอธิบายความยาวไม่เกิน 2 บรรทัด