طرق تدريس 5

  مما يلي من خطوات تدريس طريقة التعلم التعاوني ما عدا:

• العمل على عدم  تحديد المسوؤلية باتجاه المجموعة.

• العمل على توضيح وبيان الواجبات التعليمية

• العمل على تحديد المواد الضرورية والمهمة.

• العمل على تعيين أهداف الدرس.

مما يلي من مميزات طريقة التعلم التعاوني ما عدا:

• الكشف عن مواهب الطلبة.

• لا توفر عوامل الاتصال بالبيئة المحيطة.

• تدريب الطلبة على مواجهة المشاكل.

• تدريب الطلبة على العمل الجماعي.

مما يلي من سلبيات طريقة التعلم التعاوني ما عدا:

• لا تحدث المشاكل والخلافات بين طلاب المجموعة

• تحتاج إلى وقت وفترات زمنية طويلة، دون إنجاز الأهداف المطلوبة.

• يرتكز طلاب المجموعة على التلميذ او تلميذين من أجل القيام على تأدية المهام.

• تتطلب مدة زمنية طويلة إلى حد ما.

تعريف طريقة تمثيل الأدوار هو

• أسلوب يقوم فيه المعلمون بتمثيل محاكاة الخيال العلمي

• أسلوب يقوم فيه المشاركون بتمثيل أدوار محددة لهم في شكل سيناريو وذلك كمحاولة لمحاكاة الواقع  

• أسلوب يقوم فيه المشاركون بتمثيل أدوار غير محددة لهم في شكل سيناريو وذلك كمحاولة لمحاكاة الواقع

• أسلوب يقوم فيه المعلمون بتمثيل أدوار محددة لهم في شكل سيناريو وذلك كمحاولة لمحاكاة الواقع

مما يلي من إجراءات تطبيق طريقة تمثيل الأدوار ما عدا:

• الانتقال إلى تنفيذ الأنشطة المطلوبة .

• عدم تحديد المهام المطلوبة .

• تحديد الهدف من ممارسة لعب الأدوار .

• تحديد المبرر من استخدام لعب الدور .

مما يلي من سلبيات طريقة تمثيل الأدوار ما عدا:

• تتطلب تكلفة مادية عالية، وتحتاج إلى مواد وأدوات ومعدات محددة..

• تتطلب القدرة على إدارة الوقت من قبل المدرس.

• لا تتطلب مدة زمنية كبيرة.

• إمكانية تطبيقهاصعوبة تطبيقها في جميع المواد الدراسية المقررة.

  التعريف بطريقة التعليم المدمج هو

• التعليم الذي يجمع بين التعليم الإلكتروني والطرق الحديثة للتعليم.

• التعليم الذي يجمع بين التعليم العادي والطرق التقليدية للتعليم.

• التعليم الذي لا يجمع بين التعليم الإلكتروني والطرق التقليدية للتعليم.

• التعليم الذي يجمع بين التعليم الإلكتروني والطرق التقليدية للتعليم.

  مما يلي من مستويات التعليم المدمج ما عدا:

• التعليم الجامعي

• النعليم المرن

• التناوب

• التعليم وجها لوجه

  مما يلي من مزايا طريقة المدمج ما عدا:

• اتساع رقعة التعلم لتشمل العالم وعدم الاقتصار على الغرفة الصفية.

•  لا يوفر المرونة في زمن التعلم ووقت الالتحاق ببرامجه.

• تقليل نفقات التعلم مقارنة بالتعلم الإلكتروني وتوفير جهد ووقت المتعلم.

• إمكانية تغيير اتجاه المصادر والأدوات التي تدعم التعلم.

   مما يلي من سلبيات طريقة المدمج ما عدا:

• تدني مستوى فاعلية نظام الرقابة والتقويم والتصحيح والحضور والغياب لدى الطلبة.

• تتوافر التغذية الراجعة والحوافز التشجيعية والتعويضية

• تکلف الأجهزة الحاسوبية الكثير من الأموال ومن أعمال الصيانة والتركيب.

• استخدامه بشكل فعال يتطلب من الطالب الإلمام باستعمال التكنولوجيا بشكل جيد.