¿QUÉ SABEMOS DEL PLAN Y PROGRAMAS 2022?

¿A qué campo formativo corresponde el siguiente objetivo? “Son los lenguajes y se abordan a través de su empleo reflexivo; esto es, las prácticas sociales de los lenguajes, considerando procesos graduales de acuerdo con las características de edad, contexto y desarrollo de niñas, niños y adolescentes”.

• Saberes y Pensamiento Científico

• Ética, Naturaleza y Sociedades.

• De lo Humano y lo Comunitario.

• Lenguajes.

Son las disciplinas que integran el campo formativo lenguajes

• Español, Matemáticas, inglés, biología.

• Lengua y Cultura Indígena como primero o segundo idioma, Español, Artes e Inglés.

• Artes, química, historia, español.

A qué campo formativo corresponde la siguiente finalidad: Consideren el lenguaje científico y técnico como forma de expresión oral, escrita, gráfica y digital para establecer nuevas relaciones, construir conocimientos y explicar modelos.

• Ética, Naturaleza y Sociedades.

• Saberes y pensamiento científico

• Lenguajes.

• Saberes y Pensamiento Científico.

Disciplinas que integran el campo formativo “Saberes y pensamiento científico”:

• Biología, Física, Química y Matemáticas

• Biología, Artes, Español

• Biología, Química e Historia.

• Física, Historia y Formación cívica y ética.

El campo enfatiza el reconocimiento y respeto a la dignidad y los derechos de todas las personas, independientemente de su origen étnico o nacional, el género, la edad, las distintas capacidades, la condición socioeconómica, las condiciones de salud, la religión…

• Saberes y Pensamiento Científico.

• Ética, naturaleza y sociedades

• De lo Humano y lo Comunitario.

• Lenguajes.

Disciplinas que integran el campo formativo “Ética, naturaleza y sociedades”

• Geografía, Física, Socioemocional.

• Historia, Artes y Matemáticas

• Español, Biología, Química

• Formación Cívica y Ética, Historia y Geografía

A qué campo formativo corresponde este objetivo de aprendizaje: son las experiencias cognitivas, motrices, socio afectivas y creativas que permitan a niñas, niños y adolescentes favorecer, progresivamente, la construcción de su identidad, el sentido de pertenencia a diversos grupos, la conciencia de interdependencia, la conexión emocional, y el compromiso ético para la satisfacción de necesidades humanas.

• Ética, Naturaleza y Sociedades.

• Lenguajes

• De lo humano y lo comunitario

• Saberes y Pensamiento Científico

Disciplinas que integran el campo formativo “De lo humano y lo comunitario”

• Educación Física, Tecnología, así como Tutoría / Educación Socioemocional

• Español, Tutoría, Artes y Tecnología

• Historia, Tecnología, Tutoría y Química

• Educación Socioemocional, Español, Artes e Historia

Es una estrategia para la contextualización que las y los docentes, como colectivo escolar, realizan a partir de los programas sintéticos, de acuerdo con las condiciones de su situación comunitaria, escolar y en particular de su grupo escolar.

• El programa analítico

• El programa sintético

Este plano del programa analítico refiere a la lectura de la realidad escuela-comunidad, región-país-mundo que realiza el colectivo docente.

• Segundo plano: contextualización

• Primer plano. Análisis del contexto socioeducativo de la escuela

• Tercer plano: codiseño