De quel type de preuve s'agit-il?

Une enseignante de 1ère année rencontre un élève et lui demande de lire quelques mots.

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Un élève de 6e année explique sa démarche pour résoudre un problème par un enregistrement audio déposé dans l’ENA de la classe.

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Un enseignant de 6e année rencontre individuellement certains élèves pour valider leur niveau d’atteinte des cibles d’apprentissages à l’aide d’une situation problème proposée. 

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Des élèves de 3e année valident leurs apprentissages à l’aide d’un questionnaire interactif. 

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Deux élèves de 3e année remettent, dans l’ENA de leur groupe, l’enregistrement audio de leur discussion de la critique littéraire d’un roman.

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Des élèves de 2e année doivent déposer, dans l’ENA de leur classe, une capsule vidéo d’une séquence d'entraînement qu’il devait exécuter à la maison.

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Une enseignante de 4e année questionne certains élèves sur les différents moyens utilisés par l’homme pour limiter sa consommation d’énergie.

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Des élèves de 5e année doivent résoudre un problème mathématique déposé dans un devoir dans Google Classroom. 

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En équipe de deux, des élèves de 5e année créent une infographie présentant un village typique de la Nouvelle-France.

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