¿Qué tanto sabes del manual de convivencia?

1.       Según el Manual de Convivencia ¿Cuáles son los elementos que definen el horizonte institucional?

• a. Identidad, fraternidad y trascendencia

• b. Lo constitutivo del Colegio, la misión y la visión

• c. El plan de acción de la dirección del Colegio

• d. La presentación personal de los docentes

2. Diga el nombre de la escuela en donde estudió el joven Luis Querbes

• a.  Escuela San Nizier de Lyon

• b. Escuela San Viator de Lyon

• c. Escuela Santos Viator y Justo

• d. Escuela parroquial San Ireneo de Lyon

3. El carisma de los Clérigos de San Viator heredado de su fundador, el Padre Luis Querbes, es:

• a. La enseñanza de los deportes y las finanzas.

• b. Servicio en las misiones extranjeras y asistencia social a los ancianos.

• c. La educación cristiana y el servicio en las parroquias.

• d. Ninguna de las anteriores.

4. ¿Cuáles estamentos conforman la comunidad Educativa Viatoriana?

• a. Estudiantes matriculados, padres de familia/acudientes, docentes vinculados, egresados y directivos docentes.

• b. Padres de familia, colaboradores y aliados.

• c. Laicos comprometidos, estudiantes, exalumnos, padres de familia

• d. Ninguna de la anteriores.

5. De las siguientes faltas contempladas en el Manual de Convivencia, ¿Cuál constituye una falta grave?

• a. Consumir alimentos en clase.

• b. Arrojar basura al piso.

• c. Portar la falda del uniforme de diario doblada o enrollada en la cintura

• d. Agresión física o verbal contra cualquier persona que pertenezca a la comunidad educativa.

6. ¿Qué no ocasiona la cancelación de matrícula y/o pérdida de cupo para el año siguiente?

• a. Reincidencia en cualquiera de las faltas consideradas como graves.

• b. Dos años consecutivos de pérdida de año.

• c. Faltas consideradas como de extrema gravedad por el Consejo Administrativo Docente.

• d. Tener comportamientos acordes a los buenos modales.

7. Es una función del Comité Escolar de Convivencia:

• a. Elegir el representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo.

• b. Controlar que los estudiantes permanezcan en el sitio que corresponda en el desarrollo de actividades.

• c. Convocar/promover espacios de conciliación para la resolución de situaciones.

• d. Interponer los recursos que considere pertinentes contra las decisiones tomadas en contra de los estudiantes.

8. ¿Cuáles son las sanciones aplicables a faltas graves?

• a. Trabajo pedagógico, suspensión, matrícula condicional.

• b. Diálogo con el docente y jefe de escuela.

• c. Cancelación del cupo para el año siguiente.

• d. Ninguna de las anteriores.

9. Se consideran una causal de atenuación:

• a. Cometer la falta para ocultar otra.

• b. Reconocer y confesar la falta oportunamente.

• c. Que la falta cometida este relacionada con acoso escolar.

• d. Haber sido inducido por un superior a cometer la falta.

10. Se considera una causal de exoneración

• a. Haber procedido por móviles nobles o altruistas.

• b. Haber preparado la falta en complicidad de otras personas.

• c. Cometer la falta aprovechando la confianza depositada por docentes y personal.

• d. La edad, desarrollo mental y volitivo.