interculturalidad crítica

-___________________se refiere a sujetos, comunidades e identidades lingüísticas, culturales, sociales y territoriales en su diversidad, que interactúan, dialogan, se interpelan y producen entre sí diferentes realidades en un marco de relaciones asimétricas.

• la escuela comunitaria

• la primera versión

• la planeación articulada

• La interculturalidad

El multiculturalismo es un ______________ que mantiene las diferencias desde una distancia asentada en el privilegio de su posición universa

• racismo

• elemento

• obstáculo

• algoritmo

Este eje articulador parte del valor y dignidad de todas las formas de vida en su diversidad, cuya expresión escolar encuentra unos principios éticos comunes para el diálogo y la convivencia entre niñas, niños, adolescentes y adultos y de relación con múltiples saberes y conocimientos expresados en los _______________________

• campos formativos

• programas sintéticos

• programas analíticos

• programas oficiales

Puede centrarse en la formación de ciudadanas y ciudadanos de una -_______________________ que articule tanto las formas occidentales como las indígenas de participación; el voto como la asamblea para reivindicar los derechos colectivos de los pueblos

• democracia intercultural

• democracia universal

• democracia situada

• epistemología

  del sur

De igual forma, debe considerarse un diálogo con -______________ que derive en la construcción de una ética y normas de cuidado de sí misma y mismo y del medio ambiente como una unidad orgánica interdependiente

• la crítica

• la igualdad

• la didáctica

• la naturaleza