REPASO DE LA SESIÓN ANTERIOR "PLAN DE ESTUDIO 2022"

1.- Acuerdo por el que se establece el Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria 2022

• a) Acuerdo número 11/07/22

• b) Acuerdo número 14/08/22

• c) Acuerdo número 14/10/22

2.- Base normativa que permitió el desarrollo del Plan de Estudio 2022, como una propuesta curricular

• a) Artículo 3º Constitucional y Artículo 23 de la Ley General de Educación

• b) Artículo 3º Constitucional y Artículo 27 de la Ley General de Educación

• c) Artículo 3º Constitucional y Acuerdo 12/10/17

3.- El Plan de Estudio 2022 cuenta con cuatro elementos que articulan la propuesta curricular:

• a) Plan y programa de estudios, formación docente, codiseño y estrategias nacionales.

• b) Integración curricular, autonomía profesional del magisterio, la comunidad como núcleo integrador y el derecho humano a la educación.

• c) Estrategia nacional para la enseñanza de las lenguas, estrategia de educación inclusiva, estrategia de educación multigrado y estrategia nacional de lectura.

4.- Representa la libertad que tienen las maestras y los maestros para ejercer y reinventar la docencia, así como para intercambiar experiencias

• a) La Nueva Escuela Mexicana

• b) La autonomía profesional

• c) Educación para la democracia

5.- Son 3 de los ejes articuladores del currículo del Plan de Estudio 2022

• a) Perfil de egreso, pensamiento crítico y saberes y pensamientos científicos

• b) El currículo, inclusión y perfil de egreso

• c) Pensamiento crítico, vida saludable e igualdad de género

6.- Es una estrategia para la contextualización, que los profesores realizan a partir de los programas sintéticos.

• a) Programa analítico

• b) Avance programático

• c) Guía del docente

7.- Consiste en la incorporación de contenidos que no están contemplados en los programas sintéticos para atender el carácter regional, local, contextual y situacional del proceso de enseñanza-aprendizaje a cargo del colectivo docente

• a) Planes y Programas de estudio

• b) Co-diseño

• c) Estrategias didácticas

 

8.- Define el ideal de ciudadanas y ciudadanos integrantes de una sociedad democrática acorde con el siglo XXI y con el cambio civilizatorio que ha surgido a raíz de la pandemia por el Covid-19, creando rasgos de identidad a partir de los contenidos propuestos en los programas sintéticos

• a) La escuela mexicana

• b) Perfil de egreso de las y los estudiantes de educación preescolar, primaria y secundaria

• c) Ejes articuladores del currículo

9.- Número de ejes articuladores del currículo de la educación preescolar, primaria y secundaria

• a) 6

• b) 5

• c) 7

10.- Número de campos formativos

• a) 7

• b) 4

• c) 6